2017-2018学年度六年级英语第二学期教学计划。
1.掌握小学毕业考试范围之内的763个基本词汇(特别是四会词汇)、语法项目(如词的类型、时态及功能)以及小学毕业考试所要求掌握的固定短语搭配及句型话题等内容。
2.通过英语听、说、读、写的系统复习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养,使学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到发展,同时树立起正确的考试观并形成行之有效的考试策略。
能力目标。1.通过扎实有效的复习课夯实语言基础;
2.通过对知识系统的复习及梳理逐步培养解题能力;
3.通过定时定期的考试培养学生的良好的学习习惯和解题技巧。要求。
1.每一册的知识点(单词,句型,话题等)做到人人过关并进行拓展训练。2.毕业考试范围内的词汇(特别是四会词汇和常见词汇)、固定搭配、句型与话题等做到人人过关;
3.直击考点瞄准方向,通过精讲精炼及做相对应的题型及举一反三,夯实巩固语法功能及项目;
4.对新出题型(仿写部分及听力部分),以小学阶段课文的语法项目、功能、句型与话题为载体,加强听力及写作训练,形成有效的策略;5.培养学生良好的考试习惯和答题技巧(特别是应对灵活题型的技巧)
6.培养学生在平时做题和应考时的良好的时间安排技巧。时间总体安排。
1.寒假补课完成第六册的教学;
第1页共3页。
2.根据毕业考试范围,进行分类复习,专项训练。如(1)词类按形容词,名词,动词,介词,连词等词性的分类归纳复习;
2)句型按一般现在时,现在进行时,一般过去时和一般将来时等句型分类复习。
3)情景交际的专项训练(4)阅读理解的专项训练(5)仿写专项训练。复习中侧重指导学生在听、说、读、写的过程中梳理所学知识,从单词--词组--句子--短文篇章,全面把握所学内容,全面复习,重抓基础,帮助学生系统地复习小学阶段所学过的基础知识。
3.对历年的模拟试题进行选择性训练,并在历年的题型基础上增加听力训练和仿写训练,让学生更加熟悉题型,在练习的过程中掌握做题技巧,形成良好的做题习惯。
4.做美兰区和海口市的专项训练题和模拟试题,及时了解出题方向和学生的答题情况;
5.根据学生的答题情况,查漏补缺,对容易错的知识点加强讲解训练。6.
常与教研员联系,交流教学中常出现的一些问题,及时获取最新的消息。7.考前做好学生的心理疏导工作。
第10周。
固定短语、句型和话题(熟背)及解题技巧;1-6册重点句型或历届出现率较高的句子归类,做到熟记并进行训练(早读记经典句型)
第11周。学生做历届模拟试题并查漏补缺(试卷可进行适当修改并增加仿写部分)第12周。
学生做历届模拟试题并查漏补缺(试卷可进行适当修改并增加仿写部分)第13周。
美兰区本届专项模拟训练(10套)并查漏补缺。
第2页共3页。
早读对共性错误进行过关)第14周。
美兰区综合模拟训练(6套)并查漏补缺(早读对共性错误进行过关);第11周。
海口市综合模拟卷(早读对共性错误进行过关,加大对后进生的辅导力度)第12周。
本校教师自编模拟试卷进行训练并查漏补缺。
早读对共性错误进行过关,加大对后进生的辅导力度)第13周。
历届真题训练(增加仿写题)
早读对共性错误进行过关,加大对后进生的辅导力度)第14周。
在教师的帮助下,学生自己进行查漏补缺,并留心后进生的变化(早读查漏补缺)
第15周。查漏补缺,树立自信心,参加毕业考试第16周。
注计划赶不上变化,到时时间上如果有变化再做适当修改。
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教育文化学年度第二学期小学教学教研工作计划
2017 2018学年度第二学期小学教学教研工作计划。以校本教研为基础,以活动为载体,推动我校教科研工作广泛深入开展。继续围绕新课程实施和 三疑三探 教学模式的推广中的问题和困难,树立 教学即研究,问题即课题,进步即成果 的意识,引导教师从实践中发现问题 分析问题 问题,指导教师从实践入手,从具体课...
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