六年级语文上册《祖国在我心中》教案

一、教材分析。

人教标版小学语文六年级上册第二组教材共安排了四篇。《詹天佑》讲的是清朝末年的事情，离学生的生活实际较远，《怀念母亲》学生缺乏现实体验，所以读通读顺难度比较大，而且这两篇是精读文，在读畅通上要求更高，所以重点指导这两的朗读过关。《彩色的翅膀》、《中华少年》内容对六年级学生来说相对简单，朗读困难不大。

二、型。单元整体识字读文过关。

三、单元目标。

知识目标：学习19个生字，认读46个词语。

2读通读畅《詹天佑》、《怀念母亲》，正确朗读《彩色的翅膀》、《中华少年》。

3重点指导难读的段落。

能力目标：通过小组合作，激发学生识字、读文的兴趣，提高学生的识字、读文的能力。

四、教学时间。

2时。五、教学过程。

前交流昨天的读书情况（问答式）

读导读，明确本单元的目标。

1自主读文，做到三标。

第一步：标自然段、标生字、标词语（预习时完成），下面同学们读本单元的四篇文，把文读正确，遇到生字词读两遍。

第二步：小组内互查生词，然后老师出示生词抽查读（以小组为单位2），有针对性的集体正音。

2自主识字，音形对应。

学生自主认读方格中的字，要求：读准字音，用自己喜欢的方式认清字形，还可以在桌上写一写、记一记。

3正音书写，正确规范。

第一步：出示方格中的字，学生认读。

第二步：指导书写“难写字”和“易错字”

结合一帆书法堂，重点指导以下生字：

“朦”：强调右边下半部分的书写。

“庸”、“凄”：强调笔顺。

观察+练写+评+再练写。

第三步：自己练写其他字。

4练读文，读通读熟。

自由读本单元四篇文，用自己喜欢的方法把文读正确、读流利，把认为最难读的句或段标出来。

小组内查读难读段，老师以小组为单位抽查1（生）。

检查指导，以学定教。

（1）听写词语：朦胧、凄凉、居庸关。

（2）查读文情况。

①《詹天佑》第4自然段。

②《怀念母亲》第2自然段。

③《彩色的翅膀》第12自然段。

④《中华少年》第3小节。

6整体感知文：

浏览文，思考：

（1）《詹天佑》这篇文从哪三个方面叙述了修筑铁路的过程。

（2）概括《怀念母亲》《彩色的翅膀》这两篇文的主要内容。

六年级语文上册《祖国在我心中》教案

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六年级语文上册《祖国在我心中》教案

六年级语文上册 祖国在我心中 教案。一 教材分析。人教课标版小学语文六年级上册第二组教材共安排了四篇。詹天佑 讲的是清朝末年的事情，离学生的生活实际较远，怀念母亲 学生缺乏现实体验，所以读通读顺难度比较大，而且这两篇是精读课文，在读畅通上要求更高，所以重点指导这两课的朗读过关。彩色的翅膀 中华少年 ...

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一 教材分析人教标版小学语文六年级上册第二组教材共安排了四篇。詹天佑讲的是清朝末年的事情，离学生的生活实际较远，怀念母亲学生缺乏现实体验，所以读通读顺难度比较大，而且这两篇是精读文，在读畅通上要求更高，所以重点指导这两的朗读过关。彩色的翅膀 中华少年内容对六年级学生来说相对简单，朗读困难不大。二 型...