阅读素养终于拉下了帷幕，过程的实施总是充满挫折的，但结果总是令人欣慰的。当看到一个个孩子从不愿阅读到渐渐爱上阅读，心里总是充满了感恩和感动。以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实教育局“读万卷书，解百家题”的要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。
阅读需要细水长流，日积月累才能见成效。于是我把阅读的任务渗透到每一天，每天不多，但必须要有。而当孩子们最终学有所获、佳作日益增多的时候，总觉得付出是值得的。
学生们在这次阅读活动中的表现让我看到了孩子们的潜力与张力，他们愈加的阅读态度彰显了他们对书本对阅读的兴趣和热爱。作为中国人，我们有着悠久的历史，有灿烂的文化，学生们在阅读的过程中去体会了国文字的魅力，丰富了己的想象力，也感受了“书中自有**屋，书中自有颜如玉”的高雅。
书中有我们祖先世代相传的精神财富，我们通过这次活动，循着课本，循着课外读物，去追寻民族的文化基因，去拥抱最美的诗和远方。
通过阅读，学生们不仅了解了包罗万象的课外知识，同时语文考试中的阅读和作文两大难项有了一定的提高，他们有了很好的语感。
最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。师生徜徉其间，浸润其间，能领略到文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，让书卷气成为教师的品格。
我们将坚持以人为本，通过读书活动增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。通过在学生中开展读书活动，培养学生多读书、读好书、爱读书、会读书的良好习惯，引导学生通过读书增长知识、启迪智慧、感悟历史、拓展思维，真正提高学生的文化素养。
腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
六年级语文阅读素养实施方案
小学语文课程标准 阅读教学是学生 教师 本之间对话的过程 阅读是搜集处理信息 认识世界 发展思维 获得审美体验的重要途径。通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解 因此，阅读教学的重点是培养学生具有感受 理解 欣赏和评价的能力。我将从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提倡在学...
六年级语文素养卷
素养卷。一 成语乐园 15分 1 填空。滚 烂 流光 有味 想 翩 吞枣 求甚 欢 合 肠挂 如 渴2 将十二生肖的名称填在括号里，把成语补充完整。腾 跃 死 烹 落 口 到成功 刀小试封 长 鸣 盗。三 下面是一些歇后语，你能在括号里填上有关的历史故事或神话传说中的人物吗？12分 的居处 开门见山...
六年级语文素养试卷
专题 修改病句。1 听了报告，受到了教育。2 早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。3 我忍不住不禁笑了出来。4 我经常看到小明有时在早锻炼。5 少先队员要发挥革命传统。6 因为老舍爱养花，而且养了许多花。7 小兴安岭的夏天是个美丽的地方。8 我昨天看了电影 闪闪的红星 9 他喊他出去玩。10 妈妈买...