小学六年级下册数学期中试卷分析

3.注重了学生学习情况的总结。（认真进行单元测查与评价）

4.学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌握比较牢固。

5.每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。

四、存在的问题。

1.正比例和反比例区分不够，需加强训练。

2.圆柱和圆锥的知识须加强训练。

3.个别学生在计算中，尤其是分数四则运算还存在较大的失误。

4.个别学生对分数应用题的题型理解还不够透彻。

5.学生中优差程度悬殊。

6.练习中，题形变换不够；学生孤陋寡闻。

要求，错误都是学生不细心造成的。

五、改进的措施。

通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进：

1.突出知识结构，继续加大基础知识的训练力度，扎实打好知识基础。

2.强化思维过程，努力提高理解思维能力。

3.增强实践意识，重视**和应用，从多渠道获取最新数学信息和知识。

4.重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定**性问题。

5.加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。

6.加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程，特别是要重点讲解工程问题（工作总量=工作效率x工作时间，以及三者之间的转化关系。重视知识形成，发展过程解决思路的**过程，解题方法和规律的概括过程，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。

7.充分发挥多**的优势，改变枯燥乏味的课堂教学体系。

8.加强题型练习，训练学生解题技巧。

9.加强应用题的训练，培养学生解决问题的能力。

10.从卷面上看，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。针对这些易错易混的知识点，在平常教学中，教师要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

所用的方法可采取题组对比方式。做完题后要认真总结和反思，要讲求做题的质量而非数量。

11.教师应该指导学生认真分析和反思自己做错的题和典型题，整理内容，梳理知识，构建网络体系。对重要知识、重要结论、常用方法和技巧进行理解和记忆，同时要注意在知识的交汇处理解和记忆知识。

让知识和方法在大脑中构建成网络，并打通它们之间的联系，做到举一反三，注意它们之间的区别。

12.今后教师在教学中要加强书写训练，严格要求，让每个学生养成认真审题，仔细思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯！争取在期末考试中取得更好的成绩！