上卸甲河小学2015—2016第一学年度。
六年级数学期中考试试卷分析。
一、试卷特点分析。
本次期中试题依据课程标准和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能以及解决问题能力的考查，主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，特别是选择题中有几个有难度。学生的考试成绩能比较客观真实地反映了六年级数学教学质量的现状。本试卷包含八种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。
总体来说，大部分试题难易适中，可以说，为这次期中测试提供了一份相当有份量的考卷。
第一题填空题、第二题判断题及第三题选择题，主要是考察分数乘法，位置与方向，倒数，分数除法的意义，比的基本性质以及比的应，圆的周长等基础知识点，难度适中，题目典型，计算要求低，注重细节的考察，如填空题第三题，填空的内容必须化成最简的整数比。
第四题计算，口算，简便运算，解方程，列式计算。考察学生的计算能力，及解题技巧，难易程度递增，层次清晰。数据设计得当。
第五题画对称轴。考查学生对轴对称以及圆的对称轴的理解。有的对称轴不止一条，学生有漏掉的。
第六题在平面图上标位置与方向。考查了学生对第二章的掌握情况，学生画图细节不到位，易失分。
第七题解决问题，全方位多角度地检测了学生对应用题的分析、解答能力。第1题考察学生对比的应用的分析情况，第题考查单位“1”在平时也是重要训练题型，但是由于学生基础较差，不理解题意，还是失分比较多。
二、学生答题情况分析。
2、学生答题情况分析。
从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的分析能力差，掌握知识比较死板，不会变通。第一题填空题中的第5题，类似的题型老师在平时教学中讲过，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。
可见分析能力还有待于进一步提高。由于对基础知识投入的训练较多，试卷中的填空题和判断题学生失分较严重，其它各题学生失分因个人情况有所不同。
第四题计算，包括口算，简便运算，解方程，列式计算。主要检测学生的计算能力，由于学生的计算马虎，准确率不高，方程的解题技巧掌握不够好，失分也严重。
第七题解决问题，大多数学生失分是由于概念不清晰、不扎实；解决问题的能力不强；没有形成良好的学习习惯；学生缺乏综合能力应用等。
三．改进措施。
根据此客观情况，在后续的教学中我给予下列辅导措施：
1、 加强基础，强化习惯。
重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。
另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺。同时注意学生学习习惯的养成教育。如；验算、认真审题、检验方法等。
2、应用题的教学，要突破解题思路和方法的模式化。
课本中提供的解题方法和思路具有一般性，要使学生掌握，但不能把归纳出的解题方法模式化，让学生生搬硬套。要启发学生拓展思路，寻求可能的多种解题方法，并做出相应的比较，以培养学生思维的灵活性。总之，注重学生学习方法指导，引领学生乐学。
在学习过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习，对比归纳，梳理知识，让所学的知识迅速的构建到已有的知识结构中去。
2019上学期六年级数学期中试卷
新密市2018 2019学年上学期小学六年级数学。期中考试试卷。一 我会填。每空1分，共22分 米的是 米 吨的是27吨。2 没有倒数，0.25和 互为倒数，的倒数是最小的两位数，1的倒数是 4 杨树的棵数比柳树多 把的棵数看作单位 1 杨树的棵数是柳树的 如果柳树有48棵，杨树有 棵。5 一个三角...
学年上学期六年级数学期中试卷
浦贝乡中心小学2014 2015学年上学期期中教学质量监测。六年级数学试卷。考试时间100分钟，满分100分 1决定圆的位置决定圆的大小。2 按规律填空 100 0.9分数百分数 3 阳光小学六 2 班今天有48人到校上课，有2人生病请假，今天他们班的出勤率为。4 一个圆的周长是6.28cm,它的半...
六年级上学期数学期中试卷
六年级第一学期期中数学考试试卷。姓名班级分数。一 填空 每空1分，共27分 1 小明在教室的第五列第三行，用 表示，用 2,7 表示同学在第 行，第 列。2 6表示6 表示。表示。3 300kg的是 比180米少的是dm2 15分 时。6 一根长10米的绳子，如果减掉，减掉了 米，如果用去米，还剩 ...