2、改为反问句。
中华民族的优秀儿女，人人都热爱自己的母亲河。
3、改为夸张句。
她（孙晋芳）很瘦弱，胳膊很细。
4、改为比喻句。
两行白杨树整齐地排列在道路两旁。
六、文本链接。（8分）
1、默写《白桦林的低语》或《体育颂》任意一文中的连续三句话。
2．你从雪山走来你向东海奔去。
我们赞美长江，你的我们依恋长江，你有。
3．（ 告诉人们：不切实际地照搬照抄，效果一定会适得其反。
阅读部分（36分）
阅读一：（10分）
一分钟。著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教**，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ ）高大宽敞，（ 房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ 有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）
2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分）
a. 好像在思考着什么。
b. 形容整齐的样子，有秩序。
3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”2分）
1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。
3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（2分）
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（2分）
阅读二：（26分）
①非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。
此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“v”字形。她（坚信相信）**派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。
在生命的最后一刻她脸上流露着微笑手臂一直保持着 v 字形那一刻仿佛漫长如一个世纪在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕
世界静极，只见灵魂独舞。
死神可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“v”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、在括号内选择合适的词。（4分）
2、给第⑤自然段加标点。（3分）
3、在“ ”处填上合适的关联词。（1分）
4、联系上下文理解下列词语：（2分）
一筹莫展：
固若金汤：
5、给短文你一个合适的题目，加在文前的横线上。（3分）
6、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（3分）
7、概括文章的主要内容。（4分）
8、这篇文章在表达上有什么特点？（2分）
9.读了这篇短文，你有什么感受？（4分）
第三部分：习作（25分）
郁达夫说：“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”一滴水可以反射出太阳的光辉，一个瞬间可以留下永恒的记忆。
生活中有许多永难忘怀的事情，如今你已经是六年级的小学生了，打开回忆的大门，曾经发生过哪些让你难忘的事？是让人开心、使人鼓舞的、令人气愤的？还是让人懊悔或悲伤的……难忘的事情有很多，你可以提起笔来，回忆自己最难忘的事情，写出自己的真情实感。
题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。
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