1、在加点字正确读音上打“√”
蕴（yùn wāii）含亲戚 (qī qí )追随（suí shuí） 阻挠(láo náo)
惝（zhàn chàng）恍澎湃 (baì paìi) 渺(miǎo miáo)小破碎(suì shuì)
2、读拼音，把下列带拼音的词语正确工整规范地书写在下面田字格中。
他把全部精力都用在学习，从（juàn liàn）不灯红酒绿的生活，不管环境多么(è liè)，都很(qín miàn)，(táo zuì)于书籍，静心(tàn suǒ)知识(aà mì)。
3、将下列汉字加上新的偏旁或者部首成新字，并用这个新汉子组词。广。易。
4、回忆课文先补充词语，再读句子，选择合适的词语番号依次填在句末（ ）里。
思潮起伏 ②生命垂危 ③山清水秀 ④漫不经心 ⑤别有深意 ⑥纷至沓来。
1）看到眼前这的景致，对未来的农业建设，他。
2）他地涌起鲁迅的《自嘲》，微笑着看看我，似乎。
3）勇斗歹徒的英雄身中八刀 ，前来探望的市民、领导。
5、根据语境提示，，选择可能相关的内容发挥想象，写出符合要求的句子。
语境提示：寒风吹教室里，各个学习小组正在讨论小组命名。
（1）用四个“成语”来表达。
2）用一句“比喻”来表达。
3）用一处“夸张”来表达。
4）用一句“拟人”来表达。
5）用“诗句”或者儿歌来表达。
6、根据提示，默写《山雨》部分段落语句，照原课文填空。
雨声里，山中的每一（ ）岩石，每（ ）树叶、每（ ）绿草，都变成了的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首（ ）的小曲，每一（ ）音符都带着幻想的色彩。
第二部分实践运用。
7、在《轻叩诗歌的大门》活动中，我们学会了写诗，让我们插上理想的翅膀，请将下面的两首小诗补充完整。
①春天的树雪花像一个忙碌的雕塑家
是花儿们选美的舞台在山坡中塑起一幅又一副的图画；
夏天的树雪花像一个勤劳的刷将，是蝉儿们唱歌的。
秋天的树雪花像。
是水果们。冬天的树雪花像。
是 8、在《轻叩诗歌的大门》综合实践活动真是丰富多彩，有。
我还通过等方式还收集了不少诗歌。
第三部分阅读运用。
9、课文赏识。
①地球拥有的自然资源是有限的，②拿矿物质来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的的。③地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。④但是，如果不加以节制地开发，地球上的矿产资源必将越来越少。
下面是某校六年级“一招降龙小组”讨论记录，请你自学短文，再结合理解补充。
生a：谁能举例，哪些属于“自然资源”
生c师：你上过科学课没得哟？将这些自然资源分成两类噻，这两类分别属于……
生c：你看我写的，第一类属于第二类属于。
生b：晓得不？ 煤炭等，用完了就没得了哟。
生c：不是没得，你看第二句，是说这用的是啥表达方式哦。
生a：你看，“不是……而是……甚至……”这三个词，用的是。
生c：我读懂了第三句话，作者将地球的（ ）与人类的形成了鲜明的对比。
生c：我读懂了第四句话，告诉我们对待自然资源的态度是。
10、课外阅读。
突然，一个头戴安全帽，身穿迷彩服的男子依在教室门框——这样的打扮像是附件工地上的建筑工人。老师一向不喜欢别人打搅他的课堂，所以视而不见，可这个男子的到来，让我们有些分心，有几个还不住往门口看，不时朝肖××挤眉弄眼，那男子见老师没有理他，终于耐不住了，叫到：“老师！
”…我想，这一个课堂小插曲，还是会多多少少地影响了老师和我们。
师：同学们，刚才的一幕你们都看到了，能用今天的习作方法写一片段来刻画这位叔叔的形象吗。
老师倒是一副镇定的样子，这语气，是商量的。“能”几乎异口同声，我们边说边习惯性地拿出本子动手了。几分钟过后，我们各小组就展示，争先恐后。
生一：“肖××伞”。教室门口那个身穿工作服头戴安全帽的叔叔冲着教室里悄声喊，我的同学肖××迅速跑到门口拿到雨伞，我们都是羡慕地看着她，简短的一句话。我看到了父亲的伟大。
师：(转问同学们)他这片段特色是抓住了——
生：人物的语言。
师：简单的表达，丰富的感动，一个“伞”字独立成句，这话语，饱含父爱，这是一位——
生：有爱心的父亲。
师：是呀，“父爱”，我们能理解啊，不需要直白些出来嘛，这种写法，在书上哪儿呢？
生：有点像第六自然段。
师：看看第六自然自段。“喂，西蒙！”三个字，桑娜简短的话语中包含着她对邻居的担忧，对邻居的关心，。同学们，你能不能表达得再简单些？
生一：“喂，伞！”教室门口那个头戴安全帽的叔叔冲着教室里，扬扬手中的伞，悄声地喊了一声。肖××迅速跑到门口拿过雨伞，我们都是羡慕地看着她。
师：这种学法就叫……
1）在短文中，选择一个词语或短语给短文加一个标题。
2）在文中找出下列词语的反义词。
简单（ ）不慌不忙放心（ ）众说纷纭（ ）
3）在文中找出适当的词语搭配下列短语。
的样子地展示地喊。
的语气的话语地看。
4）联系上下文，将短文最末的省略号省去的内容补充出来。
这种学法，叫着
5）一自然段中说老师“视而不见”，是真的？说说你的理解和理由是什么？
我的理解是理由是。
6）请说说短文中最能打的你的地方。（提示：一说内容；二说词语；三谈感受）
第四部分综合运用。
11、习作。
下面有两道习作题，请任选一题，根据提示与要求，写一篇左右的习作。
题一：中国有句俗话，"人比人，气死人。""比"确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。
但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着"比"。谁也跳不出"比"的圈子。关键是"比"什么，怎么"比"，"比"得有没有道理，"比"得有没有价值。
国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快、贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的过去和现在
请你以"比"为题，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在"比"的范围之内。
题二：不经风雨怎见彩虹
要求：语句通顺，有条理，表达出自己的真情实感。
2024年秋季学期六年级英上册语期中检测试题
一 看图连线。10分 姓名 a.crosswalk b.one way c.turn right d.no bikes e.no left turn 二 英汉互译。12分 1.与电影院相邻 light 班级 3.到达4.take the no.21 bus 5.看望外祖父母6.h e a busy ...
含答案2024年秋季 小学语文六年级上册 期末总复习
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1 我会根据拼音写汉字。6分 爱是灿烂的花朵，芳香四溢，q n r n x n p 但若不精心培育，花儿就会k w i 爱是j n y n 的露珠，美丽纯洁，令人怜爱，但若没有心灵甘露的不断z r n 大自然的阳光就会使之p su 2 看拼音写同音字。6分 z oqi o shs ln 遇陡言 庙 ...