一、看拼音写词（6分）
jīnɡ bīnɡ jiǎn zhènɡ chù lèi pánɡ tōnɡ sī kōnɡ jiàn ɡuàn
zhuān xīn zhì zhì wú yuán wqīnɡ yú hónɡ máo
二、给加点字选择正确注音。（4分）
血（xuè xiě ）脉阻挠(náo ráo) 负荷（hè hé ）厨(chú cú)房。
水浒（hǔ hú）传曲（qù qǔ）子要（yāo yào）挟虐待（lüè nüè）
三、将下列词语补充完整，并解释所填的字。（4分）
）然不同见微知。
）有成效无独有。
四、名句接龙，并标明作者或出处。（4分）
人非生而知之者。
天下物无全美。
操千曲而后晓声。
殿前拾得露华新。
五、用“望”这个字组七个词，恰当的填在下面这段话中。（4分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ 爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）半年后，乡下捎来口信：
爷爷死了。凡卡从此（ ）了。
六。理解句子。（6分）
1）为是其智弗若与？曰：非然也。
2）孰为汝多知乎？
3）她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
七、根据课文内容填空。（22分）
1、《十六年前的回忆》作者是___写于___年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是___的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按顺序记叙的。他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。“这种力量“就是。
（4分）2、《为人民服务》是___年___月___日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨文中引用了古代文学家司马迁的一句话或或 。为人民利益而死替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死这里“固”的意思是 “或”的意思是司马迁这句话的意思是 （4分）
3、《卖火柴的小女孩》是国家）著名童话大师___写的，我还知道他的童话等。（2分）
4、著名科学家爱因斯坦说过：“在所有著名的人物中是唯一没有被盛名宠坏的人。”她被称为1分）
5.（1）《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是文章选取了三个事例来说明这个观点。最后把“？
”拉直变成“！”找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？
”各指的是什么？作者这样表述有什么好处4分、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能对于树来说，“不确定”指的是对于人来说，“不确定”指的是树要学会在“不确定”中而人则要在“不确定”中这是一种的写法。（3分）
7、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！
别等他们醒来。”
皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明。
搔搔后脑勺”说明。
哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是的意思。说明了桑拉夫妇的人。（4分）
8、《我的伯父鲁迅先生》作者 ，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的。
四件事，说明鲁迅是一个的人，表达了作者对之情。本文的中心句是 。（4分）
八、语文小实践。（3分）
同学们，在六年的小学生活中，老师给了你们谆谆教诲和无微不至的关怀。在离别之际，请你用上名言警句来歌颂或感谢你的恩师吧！
九、阅读。1、阅读课文节选，完成练习。（4分）
凡卡叹了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮条揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，把鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我到小酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板顺手捞起家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了。。。
我给您跪下了，我会永远为您dǎo告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
1)、上段文字选自课文作者是。
2)、根据拼音写出汉字：dǎo __告。
3)、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情是___
a、亲热 b、蔑视 c、仇视 d、喜爱。
4)、选择下列句子中“捞”字意思。
a、她就捞起那条青鱼，把鱼嘴直戳我的脸。
b、老板顺手捞起家伙就打我。
①、从水里取东西 ②、用不正当的手段取 ③、顺手拿或拉 ④、得到机会。
5)、从上文看，凡卡当学徒的悲惨生活主要表现在。
三个方面。6)、在朗读“亲爱的爷爷……要不，我就要死了”这部分内容时，你认为应采用下列读法。
a、朗读时要表达出蹊凄苦的感情。
b、朗读时要表达出急切痛苦的心声。
c、朗读时要表达出凡卡对爷爷能带他回到乡下去充满了信心的感情。
2、课外阅读。（13分）
庄重的乞讨。
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。
现在生活发生点困难。我平时喜欢**，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。
”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
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