时光如流水一般，静悄悄地流过。又到提笔写总结的时候，静下心来，回顾一个学期的工作，感慨万千，我们几个齐心协力，为六年级的工作画上了一个圆满的句号。下面我就对这个学期我们的工作做以简单的总结：
一、因为爱，所以爱。
因为爱，所以爱，这是我们六年组老师工作的重心。六年级学生，正处在身心过度期，这时有多数学生存在逆反心理，逆反心理的存在，会增加师生间的对抗情绪，影响教学、教育工作的顺利进行。作为班主任，我们真是没少做工作。
我们与家长交流，沟通，**讲，当面谈。既当法官，又当先生。我们利用班会给全班学生讲道理，课下单独给个别学生做思想工作，几经周折，费劲口舌，各个击破。
在这学期中，有一天中午，我发现我班的几名学生急匆匆出了校门，经调查发现原来是我校的一名学生跟城区一小的学生起了冲突，事后，我们几个针对此事教育了全体学生，告诉他们，老师也会像妈妈一样担心他们的安全，希望他们能够健康地成长。领导和任课教师都说我们这拨六年级的学生思想稳定、学习态度端正、乖巧懂事。这其中有我们多少的心血啊！
学生的点滴进步，作老师的看在眼里，喜在心里。学生的进步，是我们的爱心换来的，我觉得我们的爱无私，博大，如母爱般慈祥温柔，又如父爱般伟岸如山。
二、教学是学校的生命线。
作为教师，教好学是本份之事。我们六年级组老师充分利用有利的条件，在网络里搜寻我们需要的与教学有关的材料，有利用价值的课件，备课等等。然后，再深加工，变成适合我们课堂教学的东西。
在我们办公室，经常会听到老师讨论某某课该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到老师在那儿为一个习题争论不休，但最终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为主线，以研讨为辅助线，一丝不苟地学着，研究着，教着。每届的六年级下个学期，局里都要进行学生全员知识质量监测，为了能够更好地完成教学任务，让学生能取得更好的成绩，我们利用近两个月的时间结束了本学期的全部课程，然后就投入到紧张的复习之中，所有不带本的科目，我们都停上，每天我们都。
六、七节课上着，每人都随机出题，大家共享，出题、评卷、算成绩、讲解，我们共进行5次大考，小考无数，每一次我们都一丝不苟。张宇老师夏文秀老师特别注重尖子生帮助学困生的培养，付晓春老师车伯秋老师利用中午的时间辅导差生，我呢也一样，牺牲自己的好多闲暇时间辅导学生，正是因为我们的努力，正是因为我们的执着，我们成功了！
三、美丽心情，轻松工作。
美丽心情，在于自己；快乐生活，在于心态。我们六年级老师，友好相处，开心做事，大家都拥有一份快乐的心情，这种正面的情绪感染着每位老师，影响着每个学生。我们的工作不轻松，教学工作的压力很大，学生间琐细的小事，作业的批阅，各种要写的材料，需要整理的教学反思，随笔，学习笔记等等。
往往一天下来，腰酸背痛。但一切的工作压力，我们都以正确的态度对待， 张老师的母亲摔伤住院，作为女儿应责无旁贷地去陪护，而她不舍得耽误学生的时间，嘱咐她的姐夫好好照顾老妈，有好一段时间，车老师夏老师说不出话来，就是这样，他们也没有耽误一节课，面对困难，我们以阳光的心态面对。我们给自己创造了一个舒心的精神环境，累，却快乐着。
四、工作总结如下：
一、教学工作。
在教学工作中，严格要求自己，在教育教学中，有一定的创新意识，不断改革教学手段，认真上好每一节英语课，教学不断提高。作为教师，教学工作不容忽视。
1．我积极投身教学改革，具有接受新课标的能力。本学期我担任七年一班的英语教学任务。我努力学习新的理念，工作和表现赢得了学生的喜爱。
2．本学期我先参加了沈阳市农村教师跟岗培训，后又参加了新民岗位大练兵的竞赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善，使自己在业务上提高了很多。
3．积极参加市里组织的学科教研活动，学习先进的教学理论、集体备课、听课、评课，对教材、教法进行研讨，与市里优秀教师交流教育教学，大大地提高了课堂教学质量。
4．在业余时间，我钻研教学工作，投入教学研究和同一年级的英语教师共同研究新课标，撰写英语试题，提高学生成绩。
二、班主任工作。
本班基本情况如下：我们班共有36人，其中男生15人，女生21人。男生普遍比较灵活调皮，女生基本上比较乖巧听话，全班同学和谐友爱，师生关系非常融洽，有比较强的班级凝聚力和班级集体荣誉感。
在班级管理方面，我首先实行学生管理学生，培养一支强有力的班干部队伍，就是由12位班级骨干轮流担任值周班长，这样既加强了班级的整体管理能力，同时也是给每一位同学都有锻练能力培养胆量的机会，以提高学生的积极性。
其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如卫生分担区、讲台下、垃圾筒、卫生用具，发作业、收作业、、都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来，收到了事半功倍的作用。
第三，通过初一一年的努力，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
第四，对待班级里的后进生和行为偏差的学生，我做到了耐心和恒心，对于这一部分特殊的学生我至始至终相信一句话：只要我对他们付出真心、诚心，即使他们现在没有太大的进步和改变，总有一天他们会明白的会懂事的。
所以因为我们的共同努力，在我的班级里，没有学生和我有对立关系，可以说我用半的时间赢得了全班每一位同学的心，形成了民主团结的师生关系，一走进班级就有一种家的亲切感，比如有的孩子刚刚犯了错误被我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这是学生把我当成了他们的家人，也是对我的一种信任。
如果说，过去的一学期里，我在工作中取得一点微小的进步，那和学校领导的信任、鼓励和我周围的同事关心、帮助是分不开的。俗话说“人无完人”，我也存在一些缺点与不足，工作经验少，工作不够大胆，放不开。在今后的工作中，我将再接再厉，争取更好地完成自己的教育教学及其它各项工作任务。
不断完善自我，改掉自身的不足，做一名名副其实的快乐教师和幸福的教师。
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