道德经《老子》第六十章教案。
一、导入：道德经的来历老师已经讲过多次，今天以动画的形式呈现，相信你又有不同的感受。函谷关，道德经，这两个词联系在一起，再次说出你的感觉（作为富顺人我骄傲）
学道德经润经典人生；
读道德经现灵宝文化；
诵道德经做高尚之人；
今天我们再次走进道德经，再次。
学道德经，润我们经典人生。
读道德经现我们灵宝文化；
诵道德经我们做高尚之人；进行。
今天我们学习的是道德经读本第六十章（出示文本）二、初读道德经。
1、自己读一读，看是否能读正确；
2、再次读一读，看你是否能通顺，流利；
3、教师抽查学生是否读通读。
4、教师范读；
5、出节奏，学生试读；
6、多种形式读；
三、理解道德经。
正确、流利的要求已经达到了，你理解这其中的内容吗？老师带来了一段动画你看看（出示动画）
1、从动画中，你知道什么？
2、出示译文，对照译文再看，你又知道了什么？
3、学生自由说。
4、联系生活实际谈谈你对这几句话的理解。
四、拓展。1、道德经想告诉我们什么呢？（自知自明自强自胜）2、你准备怎么做呢？
五、诵读。1、齐诵。
2、男女诵。
3、师生接诵。
4、学生引诵。
5、个别学生展示；
六、结束语。
短短的几十分钟又即将过去，几十分钟里，我们又一次接受了心灵的洗礼，使我们的信念更加坚定：
学道德经，润我们经典人生。
读道德经现我们灵宝文化；
诵道德经我们做高尚之人；
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