青春——漂流瓶。
青春似花似火，璀璨热烈；青春似光似阳，明亮和煦；可我却觉得青春似漂流瓶。
漂流瓶，一个让人看一眼就觉得伤感的字眼，大多数的人都对漂流瓶的前两个字感到敏感，可事物往往都是双面性的，换个角度想想，换个角度，对待兴许就会不同。
漂流瓶装载着我们的愿望与梦想，我们会把自己的不开心的事写在纸条上放进漂流瓶，任它在大海中浮荡，一望无际的大海让我们觉得徘徊和迷茫，不知何时才能达到海岸。可这个过程是漫长辛苦的。我们的旅程不会一直的风平浪静。
海中的海浪在呼啸着，风急而快的刮了起来，打翻了渔船，强有力的拔开了漂流瓶的瓶塞子。愿望与梦想被海水吞噬。有的漂流瓶被海浪狠狠地推向礁石，打破瓶身。
有的漂流瓶与海浪和暴风格斗着，虽然支离破碎，最终却能够带着梦想达到海岸。
青春期的我们不久正是会感到徘徊和迷茫吗？青春期的我们不就是带着梦想和愿望的漂流瓶吗？青春期的我们不就是凭着那种倔强与坎坷斗争而获得成功的吗？
———**网络整理，仅供供参考。
是的，带着梦想的我们都未曾想过要放弃，兴许大多数人都觉得青春期是最美妙的时期，如果现在不抓紧玩了的话，以后就没有时机玩了。是的，青春期是最美妙的时期，但不是玩乐的时期，而是拼搏的时期，如果现在不懂得拼搏，那以后你才是会真的懊悔。大海中的海浪在妨碍漂流瓶的前进，它是障碍物，却也是青春期不可少的过程。
它千方百计的妨碍着我们，只是为了让我们明白，今后的路会更不平坦；它磨炼我们的意志力，只是为了让我们明白，挫折是通往成功之路必不可少的，想要成功就要付出努力；它就像一个既严厉又肩负重任的教师，只是为了让我们在几年后的路能够明白，如果不是因为风浪，我们又怎么会获得成功，如果不是风浪，我们又怎么会收获成功的喜悦，只有经历过风浪的洗礼，才会收获与众不同的经验，急于求成却也不能疏忽过程，没有过程的结果是枯味乏味的。
青春，一个拼搏的时期，不知这时的你是否会感到迷茫，不知这时的你是否带着梦想在拼搏，不知这时的你是否在与妨碍你的事物抗争。
青春---漂流瓶。我喜爱有挑战的青春，我喜爱有风雨的青春，我喜爱有挫折的青春，我喜爱不断完善的青春，我喜爱不断充实到青春。不喜爱走平坦的路，我就喜爱做逆风少年，不断完善自己，不断磨砺。
意志。今天的我们就是大海中的漂流瓶，我们带着梦想出发就必定要刚强，勇于斗争，不愿做被海浪吞噬的漂流瓶，只愿做达到成功的漂流瓶。虽然会伤痕累累，最后却也能浅笑着说：
“我成功，我自豪。”三年后的我们是属于哪种漂流瓶掌握在我们自己的手中。想要自己与众不同，付出的自然也不同于他人，期待着三年后属于我们自己的漂流瓶，我的青春我做主。
六年级作文 漂流瓶
六年级作文 漂流瓶。我的理想是长大当一个探险家。终于，功夫不负有心人，长大后我当上了海上探险家。我在有幸的一天，中国海上探险家俱乐部给我发了一个 mail 说让我去一个神秘的新大陆，说是1943年1月时哥伦布发现的。自从哥伦布发现后，就派了5个探险家去，但是5个探险家一去不复返。从那以后，便在也没有...
六年级作文叙事 我的“漂流瓶”
六年级作文叙事 我的 漂流瓶 2022年，我和好朋友黄励励分别住在海峡两岸。我在大陆成了一个电子产品的发明家，励励大学毕业后被招聘到台湾的一家进出口 公司做了经理。春节就要到了，由于工作繁忙，励励告诉我他不能回来过年了。正好，我刚刚发明了一个电子 漂流瓶 于是我就派出了智能的 漂流瓶 从入口处装进了...
小学六年级作文 我的希望漂流瓶
我的希望漂流瓶。我的希望漂流瓶力学小学六 8 班石漫云人人都有自己的愿望，我也不例外。我满脑子有各种各样的愿望，但是我最想实现的愿望就是没有各种各样的作业，不要上学，不要上各种各样的补习班了。为什么呢？因为那样我就可以放松一下紧张的心情，自由自在地沉浸在书的海洋中。与爱丽丝在一起梦游仙境，走进三国中...