学习《教师资格条例》后的心得体会。
教师一词有两重含义，既指由一种社会角色，又指对这一角色的承担者。形式语言的教师是泛指传授学员知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。
我现在正在从前申请高等学校教师资格证，通过考试，我对高校教师应该具备的有了深刻的理解。在今天读完《教师资格条例》后，我对在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得职业资格都有了理解更深的理解。
教师资格条例一共包括七章，分别为：总则、教师资格类别与适用、教师资格条件、教师资格考试、教师资格认定、罚则、附则。其中对于第2-5章，关于教师资格的认定教育工作，英语专业我认识到作为一名高校教师，必须要取得相应的资格，这可以我们自己下硬功夫。
对我感触最深的是法例中提到的组织工作教师的工作素质问题，现将学习的体会做如下总结：
一、具备良好的师德。
教师资格条例》中会提到申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师诚信。我作为一名大学教师，通过三年的工作，我深刻体会到教师的师德是教师的生命，师德是教师职业理想的翅膀，教师的组织工作是神圣的，也是艰苦的。我们的其他工作需要感情、时间、精力。
在教学过程中，应该做到一视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。对我们平时认为落后的学生，更应该多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要当更多和他们交心谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，日常生活在学习和生活细节上关心他们。
二、热爱学生，做好班主任工作。
作为一名班主任，我们不仅要做好学生的日常监督管理工作，更应该热爱学生、关爱学生。在平时的管理整个过程中，不应将学生简单的作为被管理的对象，而应该站在学生的角度，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展战略。所以在平时的工作中所，我以后要更多的与学生进行感情情感方面的交流，做学生的知心朋友。
老师对学生应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人。因此在日常生活的教育素质教育工作中，教师应把握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。
三、为人师表。
作为一名高等职业学院的教育工作者，我深刻认识到教师小学生在学生心目中，是智慧的代表，是高尚人生观之化身。我的一言一行，一举一动，都对他们精神起着无声无息的作用我要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，时时处处作学生的表率。在教给知识的同时，更要重视学生将来面向社会后应该具备的能力的培养。
教授他们求真的道理。
四、不断提高自己的业务素质。
教师资格条例》中对各个层次的老师应该具备的资格进行了严格的规定，并对教师应该具备的职业素质提出了要求。所以，在埃唐佩县知识经济飞速发展的从那时起，要想做做做一名符合法律规定的教师，需要不断更新充实自己的学识。我不仅要专本专业的科学知识，更要达到博学，博学多才对一位教师其实很重要。
因此，我要利用学院现在提供的读书的好机会，多扩展自己的其他方面的知识，这样才能从多角度的交给学生知识，做一名合格教师。
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