19中学的学生大多是外来务工子女，有的学生小学没读完就直接来上初中了，知识基础比较差，自律性较差，家长也不够重视，即便如此，19中学的山校长和每一位老师从没想过抛弃、放弃过哪一个学困生，山校长鼓励教师打破传统教育壁垒，推广倡导教师积极学习实践魏书生老师的六步教学法，积极培养学生自学能力，重观科学与民主。
六步教学法的基本内容包括以下六点：
一、定向。二、自学。三、讨论。四、答题。五、自测。六、日结。六步教学法以知、情、行、恒相互作用的规律为依据，重点培养学生的自学能力。
我在学习魏书生老师的六步教学法以后，结合自己以前研究的竞赛式课堂，积极创新实践，改变传统的教育教学方法。英国著名教育家斯宾塞说：“孩子在快乐的状态下学习是最有效的，此时孩子的学习也是快乐的。
”经过长期教学实践，笔者发现，恰当地运用竞赛式六步教学法，对发挥学生的主体性有较好的作用，学生学习的积极性得到极大提升。学生现在不再盼着下课，而是盼着再多答几道题；自尊心强的学生刚开始会因为自己的组输了而流泪生气，这时教师可加以疏导安慰，鼓励他们下次再努力取得好成绩，经过一段时间以后，学生的抗挫折能力提高了，比赛输了也不会哭鼻子了，而是想下次再努力得第一；学生比以前更关注喜爱我的课堂了，下课了也不愿意离去，和我讨论着课上的内容……
心得体会 《魏书生教育教学光盘》学习心得体会
新的事物，学生会有兴趣。变换教学方法从中得到快乐，学习兴趣就会成倍增长。魏书生老师在校或外地讲课，课前总喜欢用气功冥想的办法来激发学生的兴趣。魏书生常说老师要教给学生一些常规性的学习方法，帮学生制定一些语文学习的规矩，制度，计划，在一些方面使学生有法可依，有章可循，有老规矩可遵守。在一些方面让学生猜...
教学心得体会 青年教师魏书生教育理念学习心得 多篇
魏书生在班级管理中曾谈到 学生是助手。对此他还进行了详细的解释 班主任其实是专门为学生服务的船工，他们接了一届学生上船，奋力将船划向对岸，学生们上了岸，奔向远大前程了，而班主任老师又把船划回岸边，接送下一届学生。每一届学生的情况 素质并不由我们决定，对他们，作为老师，是没有选择的余地，就像船员没有选...
“四步教学法”学习及实施心得体会
四步教学法 学习及实施之心得体会。何川。我学习了营山县教学质量工程相关文件，对文件中提出的 四步教学法 也进行认真的反思，并在教学实践中进行了初步尝试，把近期学习和实践之心得记录如下 一 出示教学目标。教授同年级段学科的教师，共同就教学目标 教材处理 教学程序与方式等问题进行讨论，合作设计，达成共识...