虽然说现在的中学生或多或少都会存在那么一点点的心理问题，但是这些轻微的心理问题一旦形成心理疾病，是一件令家长、老师非常痛心的事情，尤其是对一位缺乏经验的班主任来说，那更是非常头痛的事情。
军训时突然有一位家长找到我，想跟我说一些情况，但又希望能不在办公室谈，我一听吃惊之余就知道又遇到了一件棘手的问题了。我和这位家长走在校道上，尽管她说话时尽力控制自己的情绪，但我还是能听出她的不安和着急。她说，她和丈夫几年前就已经离异，女儿归她抚养，但可能是单亲家庭，缺乏父爱的原因，她女儿慢慢情绪很不稳定，去年读高一时，慢慢形成为轻度的心理偏执症，很多事情都很偏执，而且情绪非常不稳定。
正是这个原因休学了一个学期。第一次面对这样的情况，真有点不知所措。
知道这个情况后，一开学我就特别留意这位学生，她的名字叫小薇（化名），也特别留意她的言行。因交通意外而导致她有点瘸脚，从和老师、同学的交谈来看她的性格还算是开朗的，怎么会有心理疾病呢。之后的一个多星期里一直在思考该如何引导这位特殊的学生。
于是找到她去年高一时的老师了解了一些情况，概括起来她总的特点是喜欢“哭”，任何事情都可以令她伤心得嗷嗷大哭。到底为什么会这样，我请教了心理老师、心理医生和翻阅了一些心理学方面的书籍，原来患有这种心理状态的人，尤其是青少年会出现过于敏感和无端自卑的心理的症状。在这方面既没专业知识也没经验的我只能按照心理老师、心理医生以及书籍上的建议去做，但是一个月下来收效甚微，每天办公室都有她的身影，不是找这个老师倾诉就是找那个老师诉说，每次都哭得一塌糊涂。
第一学期的第一次月考，刚考完最后一科，我抱着考卷刚踏进办公室，就看见小薇爬在我的办公桌上哭成了一个泪人，这一次我真的不知道该怎样开导她，我只坐在她旁边，等着她噼里啪啦地跟我说她又有什么不如意的事情，果然她一见我就边哭边说：“老师，我这次考试”从第一科数到最后一科，从可能写错的字到可能算错的结果，这种伤心的神情不亚于高考落榜，我只能不停地点头不停地说：“哦，我知道了。
” 哭完她一擦眼泪呆呆地望着我说：“老师您怎么就只说这句话啊？”我面带微笑说：
“因为你哭的样子很可爱啊！”终于破涕为笑！这一次交谈比以往的都有效果，当她走出办公室的时候脸上挂上了久违的笑容。
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