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儿童的理解来自他们作用于物体的活动。小学数学的学习是一项重要智力活动，也不例外。下面是整理的面积和面积单位观课报告，欢迎大家阅读！
【面积和面积单位观课报告1】
本次研修，我认真学习了六位老师的教学**及相关内容，受益匪浅。其中对刘洪霞老师的《面积和面积单位》印象尤为深刻，下面就谈谈我的观课体会。
本节课刘老师的设计思路清晰、目标明确，紧密联系学生的生活实际，学生动手，动脑，理解了面积的意义，在**的过程中，体会统一面积单位的必要性，根据实际生活需要，认识了常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米。
刘老师在讲到物体的面积时，利用教室里的黑板、数学课本、练习本，让学生触摸这些面，感悟面的特点，这样学生会感觉到数学并不遥远，数学就在身边，学习数学的有用价值。教师引导学生说出面积具体指的是什么，让学生摸一摸、指一指，初步感悟面积指的是物体表面的大小，在对话的过程中强调了“面”这一核心。再者通过让学生找一找、摸一摸、说一说、指一指身边熟悉物体的面积，加深学生对面积概念的理解并让学生体会到面积概念***于生活，体会到学习面积的必要性。
从而感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习热情。
在面积单位的教学中给学生提供充分的活动时间和交流的机会，使学生在自主探索的过程中真正理解和掌握面积单位，同时获得广泛的数学活动经验。教师出示亮亮新家的平面图，让学生比较房间面积的大小，让学生先小组讨论，再利用学具动手**，在学生动手操作、合作**的过程中，体验到统一面积单位的必要性。在学生经历和提议了同意面积单位的必要性后，自然就引出了1平方厘米，紧接着让学生找一找身边哪些物体的表面大约是1平方厘米，学生对1平方厘米就有了直观的感知。
然后根据生活需要，就有了1平方分米、1平方米。并且每个面积单位都让学生联系身边的事物，让学生直观的感受面积单位的大小。
心得体会面积和面积单位观课报告
儿童的理解来自他们作用于物体的活动。小学数学的学习是一项重要智力活动，也不例外。下面是小编整理的面积和面积单位观课报告，欢迎大家阅读！本次研修，我认真学习了六位老师的教学 及相关内容，受益匪浅。其中对刘洪霞老师的 面积和面积单位 印象尤为深刻，下面就谈谈我的观课体会。本节课刘老师的设计思路清晰 目标...
认识面积听课心得体会
篇一 认识面积 评课稿1 认识面积 评课稿。海宁路小学杨宝华。各位领导 各位老师 大家上午好。我是来自海宁路小学的杨宝华，首先感谢北戴河区进修学校给我们搭建这样一个学习和交流的平台，我校闫强军老师所执教的 认识面积 一课是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学三年级下册 认识面积听课心得体会范文 ...
小学“面积”概念教学心得体会
在数学生活化的学习过程中，教师应引导学生领悟数学教学源于生活又用于生活的道理。有些数学知识完全可以让学生在生活空间中学习，在生活空间中感知。例如在教学长方形面积时，可让学生到篮球场，量篮球场的长和宽，算出它的面积 让学生量乒乓球台算面积 量国旗算面积。又如在教学土地面积单位 公顷 时，可先让学生到操...