县机关幼儿园骨干教师送教下乡学习心得体会

今天，我有幸参加了由“县机关幼儿园骨干教师”组织的送教下乡活动，这次送教的地方是黄流镇中心幼儿园的，县机关幼儿园的李娜、盆小娟老师分别给我们上了两节大班的公开课。一节是语言课，题目是《听雨》，一节是**课，题目是《迷路的小花鸭》，听了这两节课后，受益匪浅。

从两位老师的教学手法，教具的准备等都花很多的心思，这两堂课如此成功，第。

一、是教师准备很充足，语言组织连贯，教师教学教态亲切、自然，教学过程以幼儿为中心，还有就是在教具的运用上，给幼儿展示直观、形象，能帮助幼儿理解一些抽象的，或者不容易理解的内容，保证了公开课教学的顺利进行，听众看到了实实在在的效果，也会对这堂公开课留下美好印象。第。

二、教师懂得创新——幼儿天生爱玩，在这两堂公开课中，教师让幼儿通过教具，能很好的吸引住幼儿，使整节课井然有序地进行。教师在恰当的时间展示教具，吸引住幼儿目光，还在教具里参透全部课程所学内容，吸引幼儿的注意，加深幼儿对所学内容的记忆。

大班语言课《听雨》是一首充满童趣的诗歌，内容形象有趣，符合幼儿的年龄特点。教案设计合理，更加会引起幼儿学习的兴趣。再加上老师在朗诵诗歌的时候加入了**，使诗歌更加充满了生趣，使幼儿在欣赏和学习诗歌的同时，充满了对雨天的向往。

教师在边放**边读后，又重新范读一次，拿出不同教具敲击出不同的声音来让幼儿直观地体会声音，利用**结合所学内容。幼儿在教具的帮助下，很快的记住所学的内容，教师又重复几遍，让幼儿对文章内容加深记忆。**课《迷路的小花鸭》以**律动的方式引入课堂，展示**，听**让幼儿理解的**内容。

利用一二三四五步骤来寻找歌词(边贴**)。个别词先强调学习，集体合唱。分三段，让幼儿利用表情图结合三段歌词，很快幼儿便记住歌词内容，教师增加动作结合歌词带领幼儿边唱边做动作。

鼓励幼儿自创动作(选择不同动作) ，重复开头律动结束。

每次听完这样的公开课，都不断的反思自已，怎样才能做到像这些老师那样优秀，在未来的日子里，要积极主动的去听这些优秀课，及时发现并改正自己在教学中的缺陷，博采众长，提高自已的教学水平。