在群众路线教育实践活动中，xx总书记明确指出，要聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。笔者认为，除四风，要从程序与实体相结合，标本兼治，方能实现党员干部的“为民务实清廉”，坚定不移地走好群众路线。
从实体出发，确保除“四风”有的放矢。
在法律术语中，实体法是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律，它在不同领域为行为主体赋予相关的权利并确认相关义务。从实体出发，意在告诉党员干部一定要明白，除“四风”，有所为，有所不为。在除 “四风”的过程中，作为一个完全行为能力的党员干部，要遵守《党章》这一行为准则，要坚守“立党为公、执政为民”的本质特征，践行“全心全意为人民服务”的根本宗旨，“为民务实清廉”要牢记在心，“实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益”要实践于行。
万万不能把自己当作“只能弄虚作假、装腔作势、巧于应付、追求享乐”的限制行为能力人，甚至是“只会狂妄自大、哗众取宠、大肆挥霍、大吃大喝”的无行为能力人。而且在有所为的过程中，党员干部要坚定消除“四风”行为的故意心理，坚决避免“四风”行为的过失状态，更不能以“认识偏差、认识错误”为借口，任何“希望、放任、疏忽、轻信”的主观意识形态都不能是“四风”行为的发生的理由。
从程序出发，确保除“四风”无处藏身。
程序法的主要功能在于及时、恰当地为实现权利和行使职权、义务和责任得以履行提供必要的规则、方式和秩序。从程序出发，旨在告诫党员干部一定要明白该在什么时间、以为什么样的方式为一定的行为。在除“四风”的过程中，党员干部要坚守“程序正义”，坚决做到“平等、中立、公开、及时”等原则，那些特权主义、唯我独尊的不平等，偏袒护短、避重就轻的不中立，铺张浪费、花天酒地的不公开，欺上瞒下、推诿扯皮的不及时，都是对社会的不公、对群众的不利、对党员形象的损毁，对民族复兴大业的侵蚀！
在除“四风”的过程中，党员干部要在“侦查羁押”前深刻检讨，在“采取强制措施”前彻底悔改，在“决定逮捕”前整改到位，在“审查起诉”前坦白从宽，一旦“审判执行”，任你这个“犯罪嫌疑人”如何神通广大，任你的法定**人、诉讼**人如何口若悬河，呜呼哀哉，为时晚已！ 实体与程序结合，确保除“四风”标本兼治。
实体法规定的权利与义务的内容与目的，程序法规定的权利实现的手段与途径，只有实体与程序相结合，才能真正实现公正，使“四风”烟消云散。我们要通过实体法明确除“四风”的内涵与外延、权利与义务，在民法“法无禁止即允许”提供的广阔天地上全心全意为人民服务；在刑法“法有规范即为罪即为罚”的强制下恪守清廉底线；在行政法“民告官的圣经”的限制下避免限制损害群众利益的的行政行为，坚持令行禁止，应该做、可以做的，务必竭尽全力、脚踏实地，不该做、不能做的，切不可专断独行、自以为是。同时，要结合程序法厘清除“四风”的期限与方式、原则与规则，恪守“平等、中立、公开、及时”等正义原则，明确党员干部在除“四风”中的被告资格，明确除“四风”的诉讼时效与期限，抓紧时间认真检讨、整改落实，在转变作风的道路上，转变认识深一点，检讨彻底多一点，整改落实早一点！
除“四风”，不是一朝一夕、一蹴而就的事情。xx同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上特别强调，作风问题具有反复性和顽固性，必须经常抓、长期抓。全体党员干部要不断地提高认识，通过“实体”与“程序”相结合，认真“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以更清新洁白的面孔，更爱民务实形象，为党的建设凝心聚力。
7月学习群众路线教育实践活动心得体会干部
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群众路线教育实践活动学习汇报
按照县委 县 要求，我办召开了县国资办党的群众路线教育实践活动动员大会。会后，全体党员干部在会议室集中学习讨论，深入学习领会 全面贯彻落实 总书记重要讲话精神。现将学习讨论情况汇报如下 一 及时召开座谈会进行讨论学习。为确保全体党员干部认识到党的群众路线教育实践活动开展的重要意义，在督导组的帮助下，...
群众路线教育实践活动学习笔记
优品课件。群众路线教育实践活动学习笔记。真抓实干，就是要求必须深入实际，多到基层去，多到群众中去，多看多听，体察群众的冷暖疾苦，了解群众的所思所想，尤其要多到经济比较落后 群众意见比较多的地方，帮助那里出主意 想办法脱贫致富。不提脱离基层实际的口号，不定基层落实不了的指标。谁深深扎根于人民之中，同广...