小学校长学习实践科学发展观心得体会

发布 2020-07-06 12:43:28 阅读 3389

“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,最终目的是促进经济社会和人的全面发展。”党的十六大以来,***提出了科学发展观等重大战略思想,十七届三中全会明确提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届**领导集体对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新。

牢固树立和落实科学发展观,对发展社会主义的教育事业有着极其重要的指导意义。教育事业是国家发展的基石,是提高人的素质、实现人的全面发展的基础工程,涉及千家万户,惠及子孙后代,决定国运兴衰,关乎社会和谐。作为一名小学校长,学校教育工作更要以科学发展观为指导,围绕“科学发展”我们主要做了以下工作:

一、“软硬”并举,促进学校又好又快发展。

发展是解决一切问题的“总钥匙”,对于提升综合实力、建设一流学校具有决定性意义。学校工作不能离开“科学发展”这个主题,抓住科学发展就抓住了新时期学校工作的主旨。

(一)抓硬件建设。

学校教育的可持续发展,需要校长站得高看得远,眼光始终具有前瞻性,要有明确的学校发展定位。要有勇气和自信,要对学校教育教学工作负责,要为学校今后的发展增添后劲。近年来,逐步改造美化校园,装修教室、办公室,绿化校园,更新现代化教学设备,节省经费维修校舍,排除隐患,确保校园安全。

学校发动教职员工群策群力,更新了校园走廊文化,布置了班级文化。为书香校园的建设营造浓厚的氛围。

(二)抓软件建设。

学校教育的可持续发展,还必须保证教师队伍的可持续发展,因此我们在抓好师资建设上也有新举措。为了提高全体教师的素质,我们在狠抓业务学习的同时,加大培训力度,采用“请进来,走出去”的办法,一次次把专家、教授请到学校来,给老师培训、作报告;同时不惜花血本,让学校教师分批外出参加学习、培训。让年轻教师在各种活动中勇挑重担,接受磨练,并快速成长起来。

使骨干教师队伍不断充实提高,保持源头活水,在保持教师队伍可持续发展的同时,教师自身素质的可持续发展也就尽在其中了。

二、以人为本,促进学校健康和谐发展。

(一)以人为本,促进学生可持续发展。

教育以育人为本,要以学生为主体,以全体学生的全面发展为教育的终极目标,因此,学校教育要遵循教育规律,促进学生全面发展的同时还要保持学生的可持续发展。“育人”我们一直放在学校工作的首位。少先队精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

利用升旗仪式、班队课、文化长廊、红领巾广播台等阵地推进学生思想道德建设工作。利用有特殊意义的重要节日,举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式,创造德育亮点。每年一度的校运会、文化艺术节、庆六一文艺汇演等传统活动为学生展示自我、全面发展搭建了一个个平台,提供了大量锻炼的机会,为学生的全面可持续发展奠定基础。

(二)以人为本,促进教师可持续发展。

***同志提出的:发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。作为教育工作者必须坚定不移地站在时代潮流的前列,提高学习能力,进一步增强自身素质。

我校在教育教学管理中充分考虑到教师之间的个别差异,创造相应的条件和环境,根据教师的学识个性、爱好特长、能力水平进行合理配置,优化组合,从而最大限度地发挥每位教师的聪明才智,促进全体教师和整个学校的健康发展。近几年,我校安排教师工作时努力做到知人善任,量才录用。在安排教师工作上,我们特别注重培养营造和谐的工作环境,针对教师的不同个性,结合教师年龄结构,培育以老带新,以新促老的生气勃勃的教育软环境,让每位教师更快更好地融入学校大家庭,形成超强的集体合力。

我们还重视发挥制度的激励作用,学校制定教学研究奖励制度,利用激励因素,创设良好的竞争氛围,给教师提供平等竞争的机会。积极组织合理的竞争,进一步激发了全体教职工的工作积极性,同时也促进了教师的可持续发展。

树立和落实科学发展观是一个不断探索,不断创新,不断跃升,不断形成共识和合力的过程。在今后的工作中我们将继续学习、继续实践,用科学发展观指导学校工作,坚持以人为本,做到统筹兼顾,推动学校教育的全面协调可持续发展。

小学校长学习实践科学发展观心得体会

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,最终目的是促进经济社会和人的全面发展。党的十六大以来,提出了科学发展观等重大战略思想,十七届三中全会明确提出,坚持以人为本,树立全面 协调 可持续的发展观。这是新一届 领导集体对发展内涵 发展要义 发展本质的进...

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