陶秀生。
通过这几天对《中小学校岗位安全工作指南》的学习，使我更深刻的认。
识到学校安全工作不只是校长、班主任的责任，而是所有在岗教师的责任。
只有我们思想上、意识上重视了，才能增强做好校园安全工作的责任感。学。
校是教书育人的场所，要为学生建立安全有序的生活、学习环境，是我们每。
位教师义不容辞的责任，也是每个家长的愿望。
通过对《中小学校岗位安全工作指南》的学习，我觉得作为一名非班主。
任老师，应做到如下几点：
1.要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、
辱骂学生等侵权行为。
2.结合学校提出的科任老师每下课前叮嘱学生注意课下安全，或者注意。
放学路上安全的要求，每节课都要这样做，因为安全问题一天讲多少遍都不。
为多。3.楼梯上行走，要靠右行，注意避让学生。遇到学生绊倒、磕碰或打闹。
的要上前搀扶，或者制止他们的行为，必要时找到他们的班主任汇报情况，把问题消灭在萌芽状态。
4.下雨天气，尽量不要去机房上课，以免被雨淋或路上湿滑等不安全因。
素的出现。机房的门窗和电源要关好，锁好，下课关机后要检查一遍，最后。
锁好门，以防物品丢失。
学校无小事，事事是育人，只要我们每个人都把校园安全看成自己的分。
内之事，积极行动起来，安全这把保护伞会撑起在实小这片净土之上。
黄杰。通过这几天对《中小学校岗位安全工作指南》的学习，使我更深刻的认。
识到学校安全工作不只是校长、班主任的责任，而是所有在岗教师的责任。
只有我们思想上、意识上重视了，才能增强做好校园安全工作的责任感。
小学生活泼好动，安全意识不强，玩起来对易造成伤害的处所、物件掉以轻。
心，很容易磕碰受伤，造成校园安全事故，通过对《中小学校岗位安全工作。
指南》的学习，我觉得作为一名非班主任老师，应做到如下几点：
1.要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、
辱骂学生等侵权行为。
2.上课前先清点学生人数，如有不到者，应询问学生其原因，必要时找。
班主任询问清楚。结合学校提出的科任老师每下课前叮嘱学生注意课下安全，或者注意放学路上安全的要求，每节课都要这样做，因为安全问题一天讲多。
少遍都不为多。
3.课下校园内、走廊里、楼梯上行走，要靠右行，注意避让学生。遇到。
学生绊倒、磕碰或打闹的要上前搀扶，或者制止他们的行为，必要时找到他。
们的班主任汇报情况，把问题消灭在萌芽状态。
4.机房的门窗和电源要关好，锁好，下课关机后要检查一遍，最后锁好。
门，以防物品丢失。
学校无小事，事事是育人，只要我们每个人都把校园安全看成自己的分。
内之事，积极行动起来，安全这把保护伞会撑起在实小这片净土之上。
杨启锋。《中小学校岗位安全工作指南》对中小学任课教师安全工作的要求是：
1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全。
防范工作。2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。
3.课前清点学生人数，发生异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学。
生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时。
沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。
4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。
5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地。
带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。
6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际。
提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
7.完成领导小组交办的其他安全工作。
规定具体详尽，对任课教师的安全工作具有很强的指导意义。我觉得规。
定的内容全是安全工作中的小事，但要做好做细做扎实，还不是一件容易的。
事。这就需要我们要有耐心和细心。
感触最深的是面对突如其来的安全问题，我们如何应对？
案例一：一次课间一位上厕所的女老师高呼有人晕倒在女生厕所内了(该。
老师并没有看见，因在另一个女厕所，只是听到另一厕所有声音)，听到后我。
和王老师一起从办公室向女生厕所奔去。我先到达，只见一位女生趴在厕所。
的地上，说实话，我知道晕倒的人不能立即扶起来，便大声地喊，但该女生。
没有丝毫的回应。等王老师赶到后，把她的头稍微抬起用拇指掐她的人中，该女生发出呜呜的哼叫声。随后校长等人赶到，把该女生反过来躺着。校长。
让打120.我给120打了**，让我们就近找医生先处理一下。有情况再联系。
随后，我又给普定县医院打急救**，县医院派车来。这个时候，校医也赶。
到了简单询问情况后，他说尽量不要打镇静剂之类的药物，以免影响医院的。
诊断。当救护车快来的时候，我们才把该女生扶起来站立起来。感受：掐人。
中最简单的办法都想不到。一是遇事要镇静，不能慌张。二是要掌握一定的。
救护知识。这些救护知识有必要有专业知识的人给老师们讲解。
案例二：一个晚自习的课间，一位同学告诉我说，浑身无力瞌睡，询问。
她是否感冒，她说她吃过了感冒药。满以为她乏力和瞌睡是吃感冒药的原因，一会儿她想往外走却没有力气，我劝她坐在凳子上休息一下，一会儿同学陪。
她往外走走到教室门口便做到了地上。我便赶忙上前和几个女生把她扶起坐。
到凳子上，顺便让其他学生迅速通知校医，校医赶到初步判断是过敏，便打。
了过敏针，还建议马上上医院。当时是初冬刚下过一场小雪，路上特别滑。
我及时通知班主任和学校，学校派学校的车把她送往县医院。一路上她不言。
语，手很冰凉，我很是担心。到医院后，急诊医生马上处理。第二天该女生。
便好了。通过了解才知道她是阿莫西林过敏。阿莫西林是常见的感冒药，真。
的不了解有人还会对它过敏。上网一搜，才知道阿莫西林过敏的概率是非常。
低的。感受：如果知道阿莫西林过敏的情况和其主要症状以及如何处理的话，也许会减少不必要的麻烦。作为老师对常见药的药理以及过敏症状等要有所。
了解。案例三：曾经听说这样一件事，一位小学女老师上课时步入教室发现一。
个小孩在窗上吊着，下的脸色惨白，便迅疾找别的老师帮助，等别的男老师。
赶到，把小孩卸下来孩子已经停止了呼吸。
感受：如果女老师遇事镇静，有一定的处置能力，能立即处置也许能够。
赢得宝贵的时间，能挽回一条生命。
学校之内无小事，唯有安全最重要。
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