九年级一班尹彤辉。
通过开展初中学生人生规划指导教育，我们深刻地认识到，在初中阶段实施人生规划指导，是实施素质教育的有效途径。推进素质教育必须实现教育向生活的回归，教学内容要贴近学生，教学过程要突出实践教学特色，教学指导思想要注重养成作用，教育理念要强调生本教育。初中生人生规划指引以学生的生存和发展为立足点，以正确认识工作、职业和人生之间的关系为重要的培养内容，以培养创新型、身心全面发展的人才为培养方向，从而能够真正帮助学生树立学习信心、培养学习兴趣、增强学习动力。
对初中生进行规划指引为落实好素质教育提供了发展的基础和动力。
开展人生规划指导教育，可为学生适应未来社会奠定坚实基础。通过开展人生规划指导教育，能够帮助学生更加理性地认识自己，并初步学会对自己的人生进行规划，可以使学生更好地认清就业形势，了解个人的职业倾向性，并对自己将来要从事的职业进行理性选择。要在提高学生综合素质的同时，使他们在初中阶段就初步具有基本明确的人生目标，进而有效地调动他们的学习积极性，激发其学习潜能，从而改变部分学生及家长唯学历至上的片面教育观，使每个学生的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。
在今后的新课改实践中，我们将进一步强化学生人生规划指导在素质教育中的重要地位，努力形成更加明确而科学的人生规划指导教育理念，建立更加系统科学的人生规划指导课程体系，建设更加高效的人生规划指导课堂教学，扎实做好学生人生规划指导专题教育活动，帮助学生更加理性地认识自我和科学地看待社会，提升学生的综合素质，促进学生健康成长。
人生规划与职业指导学习心得体会1李瑞艳
南苑中学九年级一班李瑞艳。梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的 规划 才能 追寻 好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。肖伯纳有一句...
人生规划与职业指导学习心得体会1尹文智
九年级一班尹文智。职业规划教育的主要作用是 使学生在了解职业特点的过程中了解自己的特点 在发现社会需要的过程中发现自己的需要 在职业训练的实践中学会社会生存 在规划自己的职业生涯中规划自己的整个人生。我国基础教育中职业规划教育的缺失给学生带来的负面影响是 职业探索期的缺失 自我了解途径的缺失 社会生...
人生规划与职业指导学习心得体会1尹彤辉
九年级一班尹彤辉。通过开展初中学生人生规划指导教育，我们深刻地认识到，在初中阶段实施人生规划指导，是实施素质教育的有效途径。推进素质教育必须实现教育向生活的回归，教学内容要贴近学生，教学过程要突出实践教学特色，教学指导思想要注重养成作用，教育理念要强调生本教育。初中生人生规划指引以学生的生存和发展为...