通过学习《听课评课与优秀案例解析》中第三章内容，使我认识到自己在以前听课中存在着许多的误区。
1认为课堂中提问的人次越多越好。
2学生回答的问题准确率越高越好。
3教师讲得越少越好。
4教学手段越复杂越好。
那么实际中我们应该怎样去判断呢？
1、 课堂提问应注重效果和目的，不应以“次数”来衡量，而应在“愤”“悱”之际提出有价值、有意义的问题予以“启”“发”，使学生豁然开朗增长知识，提升能力，提高觉悟，一旦目的达到，即可“止问”。
2、 在评课时应注重评议教师设置的问题的“含金量”及给学生带来的适宜的“困惑度”和“思考力”。
3、 教师应把课堂还给学生，但并不是说教师在课堂上的主导地位就取消了。我们所说的“精讲’,不是时间意义上的”量“的含义，而是深层次的“质”的含义，是指该由学生完成的教师绝不包办，由学生能够单独完成的教师绝不包办，由学生能够单独完成的教师绝不参与。
4、 选择何种**，手段。形式应该依据课程内容、学生的认知水平、学校实际、教师素质而定，补课盲目攀比，“一刀切”。在评课的时候应把先进的教学手段视为一种教学辅助手段、一种形式而已，应重视衡量它的实际应用效果和可行性、经济性、适用性。
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2023年05月07日。
心得体会 学习《听课 评课与优秀案例解析》心得体会
二 要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分 灵活 简便 有效地运用学生已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较 直观演示等手段。如何运用比较 分析 综合等逻辑思维方式帮助学生突破重点难点，理解掌握新知。解决问题要关注如何将书本知识转化为学生的精神财富。如何组织学生自主 亲身体验...
学习听课评课与优秀案例解析心得体会 文案
四 要关注辅助手段的应用与板书设计。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效。还要关注教师如何设计板书。是否做到 详略得当，层次分明，脉络清晰，重点突出，提纲挈领。五 要关注练习设计与知识...
学习心得体会《听课评课与优秀案例解析》学习心得
通过阅读 听课评课与优秀案例解析 这本书使我对听课评课有了更深的理解与认识，下面我谈一下自己的学习体会。一 基本理念要明确 听课 评课是 指导教学最有效的方式之一，课堂教学改革对听课评课赋予了新要求那就是新理念 新标准。新理念体现在 要促进学生的发展 要促进教师的成长 要 以学论教 相对与 以教论学...