在新课程理念的引领下,为了使自己的业务能力得到不断提高,我在课堂教学实践中不断摸索、总结经验。但是经过一段时间学习了生本教育之后,我觉得我们在过去的教学中目光仅仅是停留在教师如何去教的问题上,对学生如何高效的学考虑得不够,可以十分欠缺。本文**于范文大全,一下“范文大全”你就能找到本站。
学习了郭思乐教授的全新的理念,使我对教育教学有了许多新的认识与理解。
生本教育就是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习上。
生本课堂里,精彩的是学生,不是老师。学生真正成为课堂的主人,他们要合作,要交流,要展示自己搜集回来的资料。学生站起来表现自己的机会很多。
我们为学生创设表现自我的机会,而老师是要努力做到“不现自我”。老师上课要做的不是讲解课文,进行知识的传授,而是组织学生交流他们的预学所得。我们经常外出听课,感觉老师是站到一边,但其实对老师观察课堂,适时点拨,驾驭整个课堂是提出了更高的要求。
课堂是学生生长的地方。在生本课堂上,学生不再是接受知识的“容器”,而是可点燃的“火把”。
总而言之,我们的教学,停留在教师“教”上的居多,关注学生“学”的过少。“生本教育观”的提出,让我对教育有了更加深刻和全面的思考。
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岁月如烟,流年似锦。一份烟火,一度春秋。左手染墨,右手繁华。
只言片语,哪能写得尽五味人生?只道是文字如弦,拔动心的音律。用文字记录花的芬芳,美妙心的花朵,绽放楚楚动人的姹紫嫣红,在流年深处,让文字的河流浅浅流淌,流过花朵依然芳香的冬夏,流过灯火阑珊处那个我日夜思念的他,流过绚烂如梦的年华,在心底留下深深浅浅的足迹。
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广州生本教育学习心得体会四年级英语组梁晓秀老师 2014年2月25日,在覃海就主任的带领下,我有幸参加了在广州举办的为期三天半的全国生本教育理论与实践研修班。短短的三天半的学习时间,我们一共听了5个报告,观摩了五节生本课堂,真是既紧张又充实。第一天,我们一起听了郭思乐教授生本教育学术报告和实验学校刘...
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课堂组织 自从自己实验生本课堂以来,我的课就乱了。小组交流时,有的学生默默不语,有的学生滔滔不绝,可一句话也说不到点子上 还有的学生趁机捣乱,整个课堂怎一个乱字了得。课堂组织方式通常都是口令化的,如 一 二 三,要坐端 小眼睛,看黑板 等等,为此我困惑,在这样的课堂中,学生怎样会学到东西呢?广东省不...
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生本教育 之我见。店子镇小曾选铝。在生本教育的理论与实践中,我渐渐明了了它的 三大发展 指 推进生本课堂改革,促进学生主动发展 打造书香校园文化育人,促进学生全面发展 培养学生良好行为习惯,促进学生持续发展。生本教育 对生命的礼赞,对生命的尊敬,它让我们重新来思考教育的本质是什么?郭思乐教授说出了我...