通过了解到以上这些内容，我认为是对未知世界的好奇心和思考解决问题的态度推动了哲学和科学的产生和发展。如果只是拘泥于书本的知识，没有独立思考的能力，那最多只是能将课本的涉及的东西读懂，而不能做到融会贯通，没有真正做到学明白，只是千篇一律的重复，自身的思想受到限制，也就缺乏创新精神。在我们的孩提时代，对周围的一切都充满好奇，而随着年龄逐渐增大，反而好奇心减少了，其中一方面是因为我们懂得的比以前多了，而实际上，我们自身的知识相比于浩大的宇宙，太渺小了，永远有无穷无尽的知识等待着我们去探索。
我认为好奇心是求知欲的一种表现，想要了解学习才会感兴趣。无论是我们现在的作为学生还是以后投入工作这些都是非常必须的。
除了课程一开始我对于古希腊哲学和科学技术发展之间的好奇，给我留下印象比较深的就是爱迪生和特斯拉。从小就听说过爱迪生的很多故事，对特斯拉并没有什么特别的印象。原来特斯拉曾经在爱迪生的公司工作，他为爱迪生完成发电机的改进工作，几乎将整个发电机重新设计，但是爱迪生最后违背了自己当初的诺言没有给特斯拉当初承诺的5万元，特斯拉离开了爱迪生的公司。
这为后来的交流电和直流电之争拉开了序幕，为此，爱迪生费了很多功夫只为了证明使用直流电比用交流电更好。如果当时爱迪生能够重视特斯拉这个人才，完成自己的承诺，那么完全可以避免或者说减少后来的争端。如果爱迪生和特斯拉能够一直站在推动科学的立场共同合作，而不是打压对方，那么就可以有更多的时间和精力来完善他们的发明。
流失了特斯拉这个人才，爱迪生不仅少了一个得力的助手，还多了一个对手甚至是敌人。从原来的良好合作变成后来的争端，其实完全可以避免。在科学研究本身上，爱迪生的确值得我们学习和赞扬，但是对于这件事，我认为爱迪生没有处理好，合作往往能推动科技的更快发展，其他方面也是如此。
对于特斯拉，我对他的遭遇觉得很惋惜，他是一个天才，但是却没能遇到好的机遇。他发明交流电机，却遭到爱迪生打压，他被迫放弃交流电的专利权，供世人免费使用。尽管他做出了很大的贡献，却没有多少人记得他。
但从另一个角度上讲，他的理想就是给世界提供用之不竭的能源，而他也做到了，他自己完成了梦想也是幸运的。
我们现在所知的一切科学技术，都是在先人坚持不懈的努力下不断完善所形成的。即使是在科学技术十分发达的当今社会，它的发展也是不会停止的。只要人类尚存，就会不断认识改造自然，这是人类的本性，同时也推动科学技术的不断发展。
科学技术是人类社会的必然产物，它随着人类社会的出现而产生，随着人类社会的发展而发展，它是人类生存所必需的。正所谓科学技术是第一生产力，它正是推动当经济发展的决定性因素。
通过对《科学技术发展史》课程的学习，我知道了了古希腊哲学和科学技术的关系，了解了很多科学技术发展历程中的人物和贡献，同时自己也有很多的感悟。总体来说，这门课让我有很多的收获，我也会不断丰富自己这方面的知识。
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