突出实践特色，是这次开展学习实践科学发展观活动的鲜明特点，目的就是要通过开展活动，取得看得见、摸得着的实际成果。在学习实践活动中，我们必须坚持什么问题突出就解决什么问题的原则，努力使我们作为教师的思想认识不断提高、各项工作得以推行，从而不断提高贯彻落实科学发展观的水平。下面，结合科学发展观的要求，谈几点自己的体会：
第一，要继续解放思想。解放思想是践行科学发展观的前提。我们发展观念的更新、发展思路的转变、发展难题的破解、都离不开解放思想。
在学习实践活动中，我们要着力转变那些不适应、不符合科学发展观的思想观念，正确认识和处理“好” 与“快” 、保增长” 与“保稳定” 、经济发展” 与“环境保护” 、城乡统筹发展” 、经济建设” 与“社会事业” 等事关泽普科学发展的重大关系问题上有新的提高，进一步把思想和行动统一到科学发展观的要求上来。
第二，要紧紧扭住发展第一要务。科学发展观的第一要义是发展。离开了发展，科学发展观就成了无源之水、无本之木。
在学习实践活动中，我们要切实增强发展的紧迫感，始终把加快发展作为首要任务，以发展为先、发展为大、发展为重，认真解决好发展中存在的问题，真正把学习实践活动的成效体现到经济发展方式的转变上、体现到服务质量的提高上、体现到重大项目的落实上、体现到综合经济实力的提升上。
第三，要坚持以人为本。以人为本是科学发展观的核心。我们党的一切奋斗和工作，都是为了造福人民。
我们推动科学发展，说到底是为了让老百姓过上幸福日子。在这次学习实践活动中，党和国家特别针对部分领导干部当前存在的执政为民意识淡薄、对民生问题特别是困难群众的疾苦关注不够、对群众合法权益维护不够、对社会和谐稳定重视不够等问题，着力完善和落实好保障和改善民生的政策措施，关注弱势群体的安危冷暖，真心实意地帮助他们解决实际困难，切实安排好他们的基本生活，使贯彻落实科学发展观的过程成为不断为民造福的过程，让发展成果更加充分地惠及广大人民群众。
第四，要坚持统筹兼顾和全面协调可持续发展。全面协调可持续是科学发展观的基本要求，统筹兼顾是科学发展观的根本方法。当前，我县还存在着一些影响和制约科学发展的突出问题和薄弱环节：
如城乡差距还没有得到根本扭转，教育和科技基础还比较薄弱，环境保护的压力加大等等。在学习实践活动中，我们要着力解决好重局部、轻全局，重“显绩” 、轻“潜绩” ，重眼前、轻长远的发展观念问题，多做打基础、利长远的工作，深入推进生态文明建设，更加重视“三农” 工作，统筹抓好教育、科技、人才等各项工作，不断增强发展的协调性和可持续性。林薇。
学习科学发展观个人心得体会
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