今天下午4点多，到孩子的学校准时开家长会，说心里话本来是不打算去的，因为身体不舒服，但是想法归想法，最后还是决定要去，首先想到的是这是对老师的尊重，自己作为一名老师在开家长会的时候都比较在意哪位家长没来，而现在反过来我作为家长又为何高特殊化呢？开了家长会针对各科老师对试卷的点评之后，我感受很大，这是我以往没有的感触。
在各科老师分析试卷之后，最后出场的是我们的班主任，也是物理学科的“陈老师”，这次陈老师不像上次那样把孩子们的成绩排名次打出来，让家长们去看看孩子的位置，然后分析每个孩子的孩子和去年的成绩对比，让有些考的不好的家长稍微有些不太满意，总觉得把孩子的成绩以排名次的顺序公布出来有些不妥。相反的是这次是开门见山的直接针对物理学科的分析，在分析的过程中，让我感受到这次的物理整张试卷并不是很难，基本上和书本相结合，并没有多么深奥的题型的出现。但是为什么这次全班孩子的物理都出现了分数下滑的现象呢？
原因就在于，这次的物理好多题都是**于生活上，而我们的“小公主，小皇帝”们天天都是饭来张口，衣来伸手，根本就没有接触过这些东西，所以说即使物理学的再好，题做的再多也无济于事，不知道如何发挥，这样考不好学生也觉得很委屈，满腹才华施展不出来。这就是这次物理整体下滑的重要原因。同时老师也告诫我们家长今后不要盲目的去给孩子报辅导班，要多接触周围是的事物，找出每单元的学习内容和生活中的那些事情有联系，让孩子去学习去了解等等。
听了陈老师的分析之后我也恍然大悟，在仔细看看试卷确实如陈老师所说的一样，题型不难，多数选择题和生活息息相关，紧密相连。顿时我茅塞大开，我的思路不在像以前那样的“死板”只要求孩子一味的去做题，光想着刷题，不想着理解。 总觉得题做多了，自然而然也就会了，之前我也是很苦恼，给孩子请的是“一对一”的老师，结果一到考试都不理想，自己和孩子一样纳闷为啥没考好。
通过老师的分析，再加上现在的形式和趋向，学习不能再像以前那样死板和固执，要让孩子多开阔眼界，了解生活的尝试和最基本的知识。不仅会说还要会用，也就是说在今后考试的大方向中，注重了学生学习的过程性评价。做一道题不仅要会做，还要说出来为什么，把过程说出来，这才是重中之重。
给孩子报辅导班是我们家长的自我安慰，不是任何学生都适合的。最后陈老师送给我们家长他们在郑州市教研时教研员老师分析的一句话。那就是只要学生“上课认真听，下课多问老师，回家多想老师”这些要求达到了，孩子的学习成绩自然而然的也就上去了。
的确如此，作为家长我要再次反思自己的做法，孩子成绩不好时就咆哮，成绩提上时就温柔，给别人的家长很会讲道理，遇到自己的孩子时就是另外一幅模样，真的深感内疚，我记得我们老师也经常给自己的家长开家长会时说过这些话“你把孩子放在什么高度，孩子就会在什么高度；现在小学觉得成绩差不多，初中、高中就会差很多等这些话语，而自己又是否做到了？总之我要反思，这次的家长会真的让我收获很大，回家之后我和孩子进行了畅谈，一起总结经验教训，一起分析十分原因，一起商量如何利用寒假培优补差，相信通过这次的分析，我的孩子会越来越棒。
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