小学生调查报告评语
评语有利于指出报告中的不足之处,加以改正,提升报告水平,下面就是分享的小学生调查报告评语,一起来看一下吧。
1.反馈时间过长
由于当前教师的工作量普遍偏重,教师除了完成正常的教学工作之外,很多教师身兼多职,加上班主任的事务较多,每天要处理正常的日常工作就要花费很多时间,如果对学生的作业施行全批全改,可能时间也比较紧张。所以,就造成每次作业批改的周期过长,反馈时间短则两三天,长的竟达一个星期。学生作业**现的问题不能及时解决,正确的得不到强化,错误的得不到及时改正,实际上已经失去了批改作业的信息价值,从而影响了教学质量。
2.反馈信息量过小
由于教师教学负担过重,所谓全批全改,也只是“蜻蜓点水”一般,简单划上对、错号,不能做到全面分析,不能给每个学生的作业认真评论或改正。等作业发下去,学生看到的只是对错号,却不明白错因,如此反馈,信息量过小,作业利用价值不大。
3.反馈缺少新鲜感
在传统的作业批改中,老师面对几十本学生作业本,主要看学生的学习结果,完成情况。在采用了等级制的评价方法后,老师一般给答题正确、作业书写认真的批上“优秀”、“良好”等的批语,长期采用这样一种批改方法,学生就会缺乏新鲜感,往往作业本发到身边,权当任务看一下就过去了,起不到矫正、反馈的作用,更谈不上学生有内在的需求。
针对以上存在的弊端经过研究,我认为以下做法能减少存在的问题。
总评:能从提出问题入手,围绕中心选择有代表性的材料,不但写出了环境不好在什么地方,还能进行调查研究,写出了环境不好的主要原因,有一定的想象力,表达出了你重视环保的感情。
总评:能按习作要求写,把小河为什么会脏的有关情况详细叙述出来,能抓住重要之点写具体,写通顺,写清楚,写得有条理,能表达出爱绿化,保护环境的感情。
总评:能按习作要求写,围绕中心写,写清楚了你要表达的意思,详细叙述了由于人们不重视环保,环境随着变坏了,结尾还提出了有关环保的意见,给人留下深刻的印象,较好地突出了中心。
总评:能从提出环境变差问题入手,并通过调查研究,观察思考,把有关情况反映出来,有一定的想象力,会运用一些较好词句,表达出了重视环保、热爱自然环境的感情。
总评: 能比较认真写,围绕中心写,写清楚了你要表达的意思,讲清楚了由于人们不重视环保,环境开始变坏了,还能够提出了有关环保的意见,给人启发教育,这样能有效地突出了中心,加深了印象。
小学生环保调查报告
调查时间 20xx年7月9日 20xx年8月1日。调查对象 家人 饭店顾客。调查方法 1 走访附近街道并取景拍照。2 设计问卷,发放,填写。3 访问环保局职能部门。4 分析并结论调查结果。调查人 刘欣宇刘嘉惠。问题的提出 近几年来,随着经济的迅速发展,环境污染的问题也越来越严重,防止环境污染,保护环...
小学生暑假旅游调查报告
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小学生假期生活调查报告
小学生假期实践调查报告一。二 近半学生参加暑期培训,以文化课为主。一 暑期培训以文化课程为主 的学生参加了暑期培训班学习。从随机访问100位中小学生的数据显示,常州中小学生参加暑期培训的比例占到49 从不同学生类别看,小学生参加培训的比例最高,占到其调查人数的61.9 其次是初中生,占48.8 高中...