怎样写好文章的开头和结尾。
在学生作文时，我们总是用形象的凤头 、 熊腰和豹尾来比喻作文的开头、 正文和结尾。这里不谈熊腰 ,只讲讲漂亮的凤头和有力的豹尾 。
一、 凤头。
对小学生来说，文章开头一般有六种常见方法：
1. 开门见山直入正题。 如《桂林山水》的开头：人们都说：桂林山水甲天下。 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
2. 提出问题引导思路。 如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？
3.描写环境渲染气氛 。 如《大雪山》的开头：
大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。
夏天， 别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
4.布下疑团引人入胜。 如《大力士=小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大， 多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？
5. 揭示矛盾引出故事。 例如下面这个开头：
1如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事 (2我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀， 双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。
可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈投诉 ,没想到妈妈听了扑哧一笑，抚摸着我的头说：男孩子眼睛长得小，更精神。 哎，真没办法。
这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》 ,是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和我 。
你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了我的眼睛小而有神的特点。这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。
其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。
ps 常见的二十种开头方法：
一、外貌描写式开头。 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
二、性格特征式开头。 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么宝贝儿乖乖娃娃儿对我亲不够；可待我孬时 , 咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。 (选自〈 〈多面妈妈〉 〉
三、开门见山式开头。 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：
王加丽是个勤奋好学， 乐于助人， 热爱集体的学生， 老师和同学都喜欢她。 (选自 《我的好朋友》 四、环境描写式开头。 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》
五、巧设问题式开头。 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：
1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！
母子上车处怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？ 难道那些男人不识字？(选自《假文盲》
六、心理描写式开头。 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：
第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。 (选自《第一次登报》
七、形象比喻式开头。 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。
比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
(选自《老师颂》
八、妙用排比式开篇。 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作排比 。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。
如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！ (选自《走出家门》
九、对比渲染式开头。 即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。
如：我有一个经常竖着大拇指夸我精彩极了的妈妈，还有一个。
经常皱着眉头训我糟糕透了的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。 (选自《两种爱》
十、揭示中心式开头。 即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：
我要将自己嫁给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐…… 选自《我要嫁给书》
十。一、直点文题式开头。 即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。
如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。 (文题是《我要克隆几个自己》
十。二、名人名言式开头。 即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。
如：记得程颐好像说过：外物之味， 久则可厌；读书之味，愈久愈深。
书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。 (选自《书趣》 十。
三、言语描写式开头。 即直接从人物的语言或对话入手开篇。
十十三、读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：懒虫！
快八点了！ 再不起床就要迟到了！听到了没有！
我要掀被窝了！ 妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。 (选自《我眼中的妈妈》
十。四、引用歌词式开头。 即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。
如：我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、 做作业我就心烦。 (选自《我是一只笼中鸟》
十。五、抒发感情式开头。 即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。
如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦。
绕心头， 那石铺的街道， 古旧的木门， 挺拔的大树， 还有那普通又普通的人们…… 选自《幽幽小巷情》
十。六、倒叙描写式开头。 即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念， 然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果， 而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。
如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！
读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过， 真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。 (选自《我爱用心去体验生活》
十。七、交待原因式开头。 即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。
如：不知怎么的，从小就与**有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴， 也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。
所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于**课了。 (选自《我是一个**迷》
十。八、梦幻遐想式开头。 即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象， 或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。
如：我穿过时空隧道，来到了 2023年。从美国留学归来，返回了我的家乡 — 襄阳。
啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了， 栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。
人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？(选自《未来的家乡》 十。
九、心语诉说式开头。 即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：
妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了 , 您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。
没有妈妈您，就没有我的一切。 (选自《深深的爱》
即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题， 以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。
如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。 (选自《没有四肢的书法家》
二 、 豹尾。
俗话说编织箩筐，全在收口 。文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体， 还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。
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