动动脑筋学数学。
同学们，为了在下学期轻松完成我们的数学学习任务，预习很关键！请提前预习下册的数学书，发挥你的聪明才智，提前进行预习自学。老师给你提供几个预习小贴士，希望能帮上你哟！
一、“读”——细读教材，注意重点，标出不懂的问题。
预习首先是细读教材，标出疑点。在预习读教材的时候一定要认真，要逐字逐词的阅读理解，一边读一边用笔把重点疑点勾画出来。重点的地方认真加以理解，特别是相似相近的概念、性质等易错易混淆的地方要特别注意区别；遇到自己不能解决的问题作上记号，以便提出来与同学交流，在教师讲解时作为听课的重点。
二、“思”——思考方法，理解例题，抓住前后的联系。
分析理解例题，掌握例题方法是预习的重要任务。理解例题是我们学习数学的一个关键，对例题理解与否就决定你是否掌握了本节点的知识与技能。在预习例题时，首先要想一想它与已学过的知识有无联系，如果有联系，可以先用以前的知识看看能不能弄通，然后结合现在的知识与方法去理解每一步是怎么得到的；如果还不理解，可在相关地方作出记号。
三、“集”——收集信息，整理笔记，记录有关的知识。
收集信息就是收集整理与与新知有关的信息。在预习的知识中，如遇到数学活动、统计之类的课题，课前预习时就必须收集与新知识有关的信息，以便上课时更好的学习新知识；在预习时，还可以准备相关的笔记本，记录重点、疑点、学习体会；记录公式、性质，特别是记录一些特殊的规律，“结论性”的典型题目，在日后的学习中就能够举一反三。
四、“议”——议论疑点，合作学习，交流疑惑的问题。
在预习的时候，经常会遇到认识模糊或难以理解的问题，学生可以与父母或者与同学进行讨论交流，在讨论中要说清自己的疑惑，自己对问题的看法与猜想等，让别人理解并验证自己是否正确。同时要虚心听取别人的见解，在**中找到正确的答案。这样做既增加了学习数学的兴趣与信心，又能激起学习数学的求知欲与热情。
五、“练”——训练习题，总结方法，检测预习的效果。
训练习题是预习中必不可少的一个环节。它是检测预习效果的重要方法。学生在预习完例题后，可以用自己的理解方法去完成老师出的练习题，这样能验证自己的理解是否正确，如果正确了，可大大增强自己的预习信心，加深对新知的理解；如果出现错误，要找出错在什么地方，想想为什么错了，结合例题去改错。
如果是找不到错误的根源，可在听课时重点听讲，认真领悟。
六、“补”——补习旧知，查漏补缺，巩固已学的知识。
在数学中，新旧知识间往往存在紧密的联系。在预习时，如果发现与预习的新知联系紧密的定理、公式、法则等有模糊或遗忘的地方，可以查阅相关的资料，问问父母与同学补习以前还未掌握的知识。这样对不懂的知识加以补习，既可以进一步巩固学过知识，又为学习新的知识打下坚实的基础，同时还能使学生养成好的学习习惯。
一、每周一篇数学日记。
日记内容丰富多彩，形式不拘一格，同学们可以写自己感兴趣的话题，如： 写当天数学学习的回顾和反思、用所学的数学知识记叙自己一天（一周）的生活、写在生活中用到数学的情况、写看到的数学现象，想到的数学问题、介绍在书上看到的数学知识、编写与数学有关的故事、写对一道数学题的解答思路、写对学习数学的心得和困惑以及学习方法、写跟老师交流的心里话。但在写的时候一定要有自己的思考，要新颖，文字要求简洁、清楚、生动。
附：数学日记一篇）
今天，妈妈要我算一笔帐，算算我们家平均每月的开销。 每个月（30天计算）我们每隔3天去一次超市，用掉的钱都是50元左右1个月用去30÷3×50＝500（元）。天哪！
再加上买菜每个月平均600元，水电煤平均每个月300元，后面是家里买书和衣物每个月约300元，最后是我学钢琴和学校饭费加起来约300元，总和是：
500＋600＋300×3=2000(元)。算了才知道原来平均每个月我们家的开销这么多，看来我得想想怎么可以节约点，减轻爸爸妈妈的负担了。
第一周。第二周。
第三周。第四周。
二、我是预习小能手。
第一周第一单元认识正、负数。
温故而知新（一）
同学们，在参加丰富多彩的实践活动同时，可别忘了咱们的基础识啊，只有做到温知新，才能成为学习上的佼佼者，加油吧！
一、温故篇：
认真想，细心填。
1．如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）
2．海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（ ）海拔高度为－102米，表示（ ）
3．如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ）18分表示（ ）比平均成绩少2分，记作（ ）
4．＋8.7读作（ ）25 读作（ ）
5．数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。
6．在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到a点，a点表示的数是（ ）从表示0的点出发向左移动6个单位长度到b点，b点表示的数是（ ）
二、仔细思考，作出判断。
1．零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。……
2．数轴上左边的数比右边的数小。
3．在、－27中，负数有3个。
既不是正数，也不是负数。 (
5、比0大4的数是＋4，比0小5的数是－5。 (
6、一个数不是正数，就是负数。 (
7、如东地势平坦，一般在海拔4.2米，其海拔高度可记作－4.2米。(
8、生活中，一般把上升用正数表示，下降用负数表示。 (
三、仔细思考，作出选择。
规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）
a、8吨记为－8吨 b、15吨记为＋5吨。
c、6吨记为－4吨 d、＋3吨表示重量为13吨。
2．以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－ 30 米， 这时明明离家的距离是（ ）米。
a、30 b、－30 c、60 d、0
3．数轴上，－12 在－18 的（ ）边。
a、左b、右 c、北 d、无法确定。
4．一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。
a、155 b、150 c、145 d、160
四、仔细思考，认真完成。
1．请你把这些数填入相应的圈里。
正数负数。2．在数轴上表示下列各数。
3、下表是一辆汽车从起点站开出后，途中经过4个停靠站，最后到达终点站。
下表记录了这辆汽车全程载客数量的变化情况。
中间第2站，上车( )人，下车( )人。中间第( )站，没有人上车。
中间第( )站，下去的人最多。车过中间第4站，车上还剩( )人。
第二周温故而知新（二）第二单元分数的意义和性质。
同学们，在参加丰富多彩的实践活动的同时，可别忘了咱们的基础知识啊，只有做到温故知新，才能成为学习上的佼佼者，加油吧！
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