工作计划。为使学生的寒假过的丰富多彩，让学生在活动中愉悦身心、健壮体魄、开拓视野、提高素质，充分发挥学校的组织功能，整合学校、家庭、社区的教育资源，提高教育教学质量，让学生寒假过得有价值、有意义，在各级教育行政部门的指导下，我们决定在寒假期间对学生学习和生活各方面进行指导尝试，为此，特制订学生假学习小组学习与生活工作计划。
一、成立领导小组。
1、指导专家：范红玲。
2、领导小组：
组长：王耀亮。
副组长：徐连明刘冬梅王晓玲
成员：刘素珍张秀霞叶玉杰王伟霞丁慧萍解素君。
二、指导目的。
1、充分利用寒假期间为学生创设一个自主性、合作性、实践性、个性化的学习生活空间，形成与学校教育相互补充、相得益彰的学习生活格局。
2、以实践**活动为载体，加大学习资源开发力度，培养学生广泛的兴趣和爱好，提高学生的学习和社会生活能力。
3、通过“学校为主，依托社会，家庭为辅”的寒假教育活动，建立家校联系的桥梁，完善学校——家庭——社会三位一体的教育网络，进一步促进学生形成健全的人格，树立正确的人生观。
4、创设一套高效的假日期间学生个性发展机制，使学生学习生活指导工作有章可循。
5、使学生养成良好的学习生活习惯，提高自主学习能力和自我管理能力，培养真正的人的需要。
三、指导内容。
1、开设特色作业，提高智慧含量。学校充分征集、搜集富有活动性、挑战性、实践性的作业，让学生有选择的去做。学校按照“提供样本、选班实验、展览推介、伙伴合作、评价展览”的思路，将学生引向喜欢作业、热爱作业的路子，为建立作业超市做准备，让学生做充满意义与智慧含量的作业。
2、读书成长。组织学生采用多种形式开展读书活动，如“古诗文诵读”、“读书，奠基人生的基础”、“故事大王”等，将假期读书活动与学期的校园读书节活动有机结合，力求通过开展假期读书活动，营造浓厚的读书氛围，为学生人生发展奠定扎实的文化基础。
3、家庭事务：让学生逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的良好习惯，具有初步的认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度和习惯。
四、指导措施：
一）进行学习指导，让学生学会学习。
授之以鱼，不如授之以渔。教师不仅注重知识传授，要学什么，更重要的是指导学生如何学。首先，加强宣传教育，增强学生的珍惜时间意识。
充分利用国旗下讲话、班队课等多种途径进行宣传指导，强调其重要性。让学生制定假日学习生活计划，使其在假期中快乐学习生活。其次，对学生进行假日学习生活指导，保证学生有事可做。
1、教师对学生进行学法指导，让学生找到适合自己的学习方法。2、培养学生良好的学习习惯，学会自主学习的习惯，为此，学校在充分调研的基础上，制定各学科预习提纲，让学生学会有针对性地学习。其次，值班教师要督促学生认真完成老师布置的作业，并复习整理已学课程，做好下一学期学习内容的预习。
二）积极开展读书伴我行活动，倡导撰写读书笔记和随笔。通过教师指导，学生找到适合自己的学习方法。
三）进行安全教育，让学生健康成长。
在假日期间各班对学生进行遵纪守法教育和纪律教育，让学生遵守社会公德，遵纪守法，学校制定督查小组检查措施，让学生远离三厅一台；对学生进行生命教育，强调学生外出参加社会活动的安全问题。
四）开展各种兴趣小组活动，引导学生自主发展。
1、积极组织多种形式的竞赛活动，如评选“体育健将”，“小小舞蹈家”“小小歌唱家”“小小书法家”“小画家”等活动，提高学生的学习兴趣。
2、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。
学生的假日自主学习和活动，可走进社区、走向社会开展丰富多彩的社团活动、家务劳动、自然观察、社会考查和科学研究等。值班老师为学生随时进行指导和帮助。
四）劳逸结合，科学安排假日生活。
挖掘艺体活动资源，丰富学生的假日生活。
体育锻炼本身并不能使孩子更聪明，但它能使学习者的大脑处于最有利于学习的状态。为让学生在假日玩得轻松学得愉快，各班给学生布置一定的体育锻炼任务，让“每天锻炼一小时，快乐生活每一天，健康幸福一辈子”的健康理念影响每个家庭。家长对假期锻炼情况进行督促和综合评价。
独学而无有则孤陋而寡闻，要求学生在假日中，和自己家周围年龄相近的同伴或本班同学一起学习或玩耍，至少两人，多则不限。提高和别人交流、合作的能力。这样不但鼓励了学生主动与同伴交往，又能让学生在交往中体会到平等与公正，更客观地认识自己，并学习各种社会交往的技能。
五）强化家长的教育帮助功能。
对学生的教育是学校、家庭、社会的共同责任，各班要强化家长的教育帮助功能，学校印制学生“假日学习生活情况反馈表”，并要求家长签字，促使家长对其子女进行监督。
南张氏小学。
工作计划。南张氏小学。
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