h:\fanwen caiji two\全国优秀社团申报材料。doc 小学生品德评语三。
你在乐队里的精彩表演,让全体同学对你刮目相看,你在运动会上的拼搏精神,更让同学们对你赞叹不已,朱泽的钢笔丢了,我看到你主动送上自己的;程明的家庭生活困难,你在班集体组织的捐款中捐的最多;于璐璐年纪小,在劳动中,你经常帮助他。老师和同学们都在背后夸你呢!学习上一时落后并不可怕,可怕的是跌倒后却爬不起来,甚至连爬起来的勇气也没有。
把手伸出来,和老师、同学们共同牵手,还怕追赶不上队伍吗?
张丽莉供稿。
似一首典雅的小诗,不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味,清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。刚转来时,面对新的面孔,新的环境,你的成绩曾一度低下,但你并没有灰心,而是刻苦攻读。
在你的努力之下,历史的昨天与你挥手告别,看到你的笑脸明媚如春,我很欣慰。朴实无华、吃苦耐劳更是你与众不同的长处。
近来,从你的作文中透露出的点点自卑,使我感到一丝丝不安。贫穷是暂时的,人不能穷一辈子,况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍,然而自卑会是绊脚石,阻碍你前进。希望你能化自卑为自信,化苦恼为动力,相信你的明天会更灿烂!
16.引导学生战胜脆弱、自强自立的评语。
你还是以前的那个小业青吗?那个懂事、乖巧、学习优秀、人人心中崇拜的偶像被你丢到**去了?我知道这些日子,你因为妈妈的出差而思念、难过,我也知道你非常想念妈妈。
可是,同时你也应该知道,鱼儿终有一天要自己游向大海,小鸟羽翼丰满时也要自己飞向蓝天,不管妈妈的怀抱多么温暖,终有一天你也要离开妈妈自己走路的。振作起来吧,小业青,把对妈妈的想念化作学习的动力,同学们在关注着你,老师也在期待着你,相信你会战胜自己,成为一名“男子汉”,让大家都看到你以前的身影,找回那个人见人爱的小业青,好吗?否则,妈妈知道你现在这个样子一定会难过的!
常丽辉供稿。
***钦佩你的言辞能力,你走到**,笑声就在**不断响起。可以说六年二班如果没有了你,将会失去一半的笑声,想必你的幽默与你的聪慧是紧密相联的吧!说到这里,我想你还有一点值得老师骄傲的就是知识面很广。
最近***想请教你一个问题,那就是爱哭是不是男子汉该有的呢?记住:男儿有泪不轻弹,做个铮铮男子汉!
李鹏供稿。你落后过,不过那是过去,不是将来。还记得周一的那次数学测验吗?
你得了“尚需努力”的成绩,虽然和优秀生相比,这个成绩相差太远,不过老师看得出,这是一只雏鹰振翅高飞的起始动作。还有周三那次激动人心的冬季长跑,你顽强地争得了全学年第二名的好成绩,为班级争了光。更让老师难忘的是,在“保护母亲河”的捐款活动中,你双手捧着自己用易拉罐制作的储蓄盒走上讲台时,同学们那经久不息的掌声。
因为大家都知道你是一个特困生,是一个需要别人救助的特困生……从这一点一滴中老师看得出,你是一个自强自立的孩子,对你的未来,老师充满了希望,老师热切地期盼着你的学习成绩一天比一天好起来!
张文秀供稿。
17.引导学生大胆与人交往的评语。
你还记得那天你在讲台上的大胆发言吗?我发现从那天开始,性格孤僻、不善交往的天一正离我们远去,一个活泼开朗、热情大方的天一已向我们走来,请你试着走入同学中间,你会发现,同学们的手很热,同学们的心很热,同学们的爱很热……愿意和老师、同学作朋友吗?如果愿意,就请你主动、大胆地同大家一起玩儿,一起说说笑笑,互相来往,互相帮助。
告诉你,老师还是喜欢开朗、活泼、外向、热情的于天一!
李亚姝供稿。
你的温柔、文静得到同学们的赞赏,如能做事大胆、大方,会更优秀的。
纪雪芬供稿
18.引导学生主动帮助同学的评语。
你是一个懂事、孝顺的孩子。爸爸外出工作,你能理解妈妈一人带你的艰辛,从不跟妈妈要好吃的吃,要新衣服穿,生活非常俭朴。懂事的你知道用最好的学习成绩报答妈妈,用自己的小手帮助妈妈,你是班级里自立能力最强的孩子,是同学们学习的榜样。
如果你能像爱妈妈一样爱同学,像帮助妈妈一样帮助同学,那你一定能成为最受同学欢迎的人。
姜晓坤供稿。
你很努力,也享受过一次次由努力而获得的成功喜悦。“雏鹰奖章”你得的最多!同学们多么佩服你呀!
要是你能多帮助其他同学共同进步,那么老师的信任,同学的微笑就会长久地伴随着你。
孙淑芳供稿。
19.引导学生学会珍惜、强化学生责任感的评语
那一天老师在调查你和小刚打架的事情中,你让老师看到了你“敢做敢当”的男子汉气概,真的令老师感动,做人就应该这样光明磊落,承担起自己的那份责任,无论自己是对还是错,都要做一个有责任感的人。
宋昊民供稿。
你是一个有责任感的孩子,你的人生也会因此而靓丽!
刘凌供稿。孩子,你知道“家”是什么吗?家是流浪者向往的温馨的港湾;家是迷失方向时的一盏明灯;家是想到父母的辛劳而感动的地方。
美满、幸福、和谐的家庭是需要家庭中所有成员相互沟通、相互谅解来维系的。孩子,现在你正拥有它,你怎能不珍惜,不爱护它呢?
许岩供稿。20.引导学生克服缺点、改掉毛病的评语
首先老师向你表示祝贺,祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误,怕的是知错不改,现在站在老师面前的你,是一个诚实、勇敢的好孩子。金子是有价的,无价的是拥有一颗诚实的心。
做人贵在坚持,眼泪说明你的悔恨,行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒,勇敢地投入新生活,使自己成为完美的人!
倪景玲供稿。
亲爱的孩子,当我手里捧着你送给老师的“金嗓子喉宝”的时候,老师的心里是多么感动啊!我深深地明白:这源于你对老师真挚的关爱。
我很感谢你这位关心老师的好孩子,可是在老师心里也有一些痛,因为老师知道这钱的来路,但我相信你会用今后的实际行动来弥补你一时的过失……
胡晶供稿。在老师的记忆里,你的学习基础不是很扎实,但从这学期的表现来看,你是沿着一条健康的路向上攀登的。你能认真地学习,按时完成各项作业,更让人高兴的是你改掉了撒谎的毛病。
老师相信你下学期会有更大的进步。
王威供稿。一心想为班级争光、为爸爸争气的你,近来课堂上精神了,作业工整了,成绩与优秀牵了手,操场上也见到了你晨炼的身影,真棒!只是这么棒的小伙子的衣服上怎么还有邋遢城的地图,脸上还有邋遢市市民的印章?
你是个聪明的孩子,快想想,应该怎么办呢?假如爸爸没有时间照顾你,你能否学着自己照顾自己呢?
刘鸿雁供稿。
班主任计划。
班主任工作计划。
一、指导思想1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以学校提出的“六个现代教育观念”为指针,以“学会关心”为主线,以“三观教育”为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育**,提高德育的实效型。
二、工作内容及措施:1、三观教育(1)充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事,结合学生思想实际,采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式,进行世界观教育。
(2)充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习:党章、党史、团章、团史、***理论等,鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向。(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。3、心理品质教育(1)应试心理教育:
结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。
(2)自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要*付出和努力。
(3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。
4、创新教育(1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。
(2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况,增强同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技发展作好准备。
(4)正确引导创新教育的方向:有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。
5、个性与共性教育(1)坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。(2)抓好两类生的工作:
鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。
6、学校教育与家庭教育相结合(1)结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同**解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。(2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
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