心理健康2023年春工作计划

教科研处2023年春学段工作计划。

心理健康重点工作。

贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》；开设心理健康课；坚持落实四级预防机制；以多种形式推进积极心理教育；提高教师的心理健康水平；做好教育部首批心理健康教育示范校的创建工作。

1）教育部首批心理健康教育示范校的创建：以活动为载体，健全学生心理活动组织，采取多种形式，推进积极心理健康教育。为创建全国心理健康教育示范校的目标而努力。

2）落实四级心理预防机制：3月16日—3月30日，对各个班级、寝室心理委员进行心理知识和理念培训。依托心理委员把心理预防机制落实到实处，调研学生急需的心理健康知识或急需解决的共性问题，设计开展活动。

4月13日对班主任进行《心理辅导技能在班级管理中的应用》培训，提高班主任对学生心理和行为问题的认知和解决能力。

3）教师心理健康：通过讲座《心理学在学科教学中的应用》（4月29日）提升教师的心理健康教育水平，并应用到教学工作中，提升教师的教育教学技能；增强和学生的合作、沟通能力。提高教师开展心理健康教育的意识和能力，有力地推进学校的教育教学工作。

开放瑜伽室，使之成为教师职工娱乐、健身的场所。（4）职业生涯规划教育：利用心理健康课，渗透学生职业生。

涯规划教育。帮助学生全面认识自我，尽快规划自己职业生涯，最大限度地接近自己的理想与目标，在人生的航道上扬起生命之帆。

心理健康常规工作。

1）心理健康月、周、日：5月份开展心理健康月、周、日活动，以增强师生心理保健意识。继续推出心理沙盘、心理手抄报、心理漫画、心理电影、心理团体辅导等活动。

2）开展心理俱乐部活动：健全心理俱乐部组织，通过不同形式的活动，培养学生的积极心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠基。

3）全面提高个体辅导、团体心理辅导、心理拓展活动：培养健康的幸福观和乐观向上的积极心理，为学生在学习、生活**现的心理问题提供辅导帮助。

4）开设心理健康课程：遵循心理健康教育课应以活动为主，采取了多种形式，如：团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧等方法，让学生在热烈有趣的活动中获得成长体验和人格发展，行为得到训练，心理素质得到提升。