2023年助理社会工作师考试初级综合能力精选试题31-35答案。
2023年社会工作师考试单项选择题。
1.社会工作的基本对象是指( )
a.由于个人、社会或自然原因而陷于生活极度困难的群体。
b.所有的社会成员。
c.贫困人员。
d.遭受各种灾害的人员。
e.灾区群众。
2.有位上高一的少年，生活在一个单亲家庭里。他很听话，学习成绩也很优秀，但由于他对现代教育制度中存在的一些问题不满，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学校。
期间他曾自杀两次，后退学在家，但退学时成绩仍很好。医生诊断其患了抑郁症。此少年存在的问题主要有两个方面：
一是抑郁症；一是学校恐惧症。在本案例中，此少年父母离异可能会导致他缺少家长的悉心照顾，当然也与家庭缺乏正常的必要沟通与交流有关，因而使他变得孤僻、抑郁。另外，此少年患的学校恐惧症可能与其学习压力有关。
当前我国正处于由应试教育向素质教育的转轨时期，学校和社会对学生的考试成绩过于重视，让学生感到压力很大。本案例中，此少年尽管学习成绩很好，但由于他承受不了学习的压力，或者感受不到学习的乐趣，从而产生对现代教育体制的厌恶，进而发展到恐惧学校、逃避学校’甚至为了避免去学校而产生自杀的念头。此案例属于学校社会工作方式中的( )
a.**型学校社会工作。
b.变迁型学校社会工作。
c.社区一学校社会工作。
d.任务型学校社会工作。
e.适应型学校社会工作。
3.社会工作在本质上属于( )
a.公益行动。
b.社会实践。
c.价值取向。
d.个人理念。
e.道德实践。
4.( 于2023年提出了社会工作价值体系。
a.比斯台克。
b.马斯洛。
c.戈登。d.勒温。
e.泰勒。5.( 原则是社会工作专业对公众的统一服务态度，是建立专业协助关系的伦理前提。
a.尊重。b.保密。
c.不批判。
d.接纳。e.个别化。
6.本能行为是指( )
a.人与生俱来的行为模式。
b.出生以后形成的行为模式。
c.模仿的行为模式。
d.后天习得的行为。
e.社会性行为。
7.社会环境是指与人类生物遗传、心理状态及社会过程相互作用的社会系统。下列不属于社会环境的是( )
a.家庭。b.山川。
c.风俗习惯。
d.社区。e.报纸。
8.( 是行为**技术中应用最广的**技术之一，要求服务对象通过身体的放松舒缓生理和心理的紧张。
a.放松练习。
b.系统脱敏。
c.满灌**。
d.厌恶**。
e.模仿。9.( 是社会工作价值观的理论基础。
a.人文主义。
b.人道主义。
c.人本主义。
d.发展主义。
e.科学主义。
10.在操作层面上，社会工作价值观可以概括为如下原则，其中不正确的选项是( )
a.接纳与个别化。
b.尊重与保密。
c.自决权与知情同意。
d.不批判。
e.工作者的权威与机构的效益。
11.( 是行为**模式的核心特点。
a。注重服务对象行为评估。
b.关注服务对象行为修正。
c.侧重修正行为效果的评估。
d.注重社会工作者自身的品格和态度。
e.强调个案辅导关系。
12.社会工作者必须具备一定的知识基础，下列选项中不正确的是( )
a.理论方面的知识。
b.政策方面的知识。
c.技术方面的知识。
d.文化方面的知识。
e.科技方面的知识。
13.关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为( )
a.个人只能被动地顺从环境。
b.个人可以随意地改变环境。
c.人在环境之中，人与社会环境是相互依存的。
d.个人的问题主要是由于环境造成的。
e.个人的问题和环境无关。
14.社会工作者承担的间接服务角色不包括( )
a.倡导者。
b.管理者。
c.资源争取者。
d.政策影响人。
e.研究者。
15.社会工作者借助头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为( )技巧。
a.支持性。
b.引领性。
c.影响性。
d.关注性。
e.接纳性。
16.下列关于心理社会**模式的描述中，错误的是( )
a.服务对象受到生理、心理和社会等三个方面因素的影响。
b.服务对象的问题与其早年的生活经历有关。
c.服务对象的问题与其不良的理性处理能力相关。
d.注重从人际交往的场景中了解服务对象。
e.只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重。
17.下列关于人本**模式的描述中，错误的是( )
a.以人本主义心理学为理论基础。
b.注重社会工作者自身的品格和态度。
c.强调个案辅导关系。
d.认为个案工作的中心是全面扎实的专业技巧。
e.认为个案工作的中心是创造有利于服务对象自我发展的良好环境。
18.( 是最基本的个案工作服务模式之一，于2023年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。
a.心理社会**模式。
b.危机介入模式。
c.行为**模式。
d.人本**模式。
e.家庭**模式。
19.( 注重从人际交往的场景中了解服务对象。
a.心理社会**模式。
b.危机介入模式。
c.行为**模式。
d.人本**模式。
e.家庭**模式。
20.( 是对服务对象困扰产生变化的过程进行分析，是对服务对象个人历史的考察。
a.心理动态诊断。
b.缘由诊断。
c.分类诊断。
d.综合诊断。
e.结果诊断。
21.心理社会**模式依据( )的概念，把服务过程分为研究、诊断和**三个相互紧密关联的实施阶段。
a.心理学。
b.社会学。
c.医学。d.行为学。
e.生理学。
22.意识与无意识之间的关系，指的是心理社会**模式的( )诊断的重要内容。
a.心理动态。
b.缘由。c.分类。
d.综合。e.结果。
23.以下各项属于支持小组的是( )
a.体验性小组。
b.青少年野外拓展训练营。
c.单亲家庭自强小组。
d.美沙酮**小组。
e.奥数班。
24.小组工作价值观的具体工作原则不包括( )
a.互助互惠的原则。
b.尊重小组组员的权利和能力的原则。
c.民主参与和决策的原则。
d.非个别化的原则。
e.增强权能的原则。
25.下列关于小组工作各阶段的特点描述错误的是( )
a.小组准备期是正式小组工作的开始。
b.小组初期的最开始阶段组员的心理与行为是比较矛盾的。
c.在小组工作初期，社会工作者处于小组的核心位置。
d.小组中期，组员的关系较为亲密。
e.小组中期社会工作者的主要任务是协助组员处理好冲突。
26.在小组工作中，社会工作者要严格设定界限，即工作者对组员间的互动一定要稳妥而牢固地把握住，所以必须事先设定一些不能逾越的“条条框框”，要为避免偏离目标而严格设定一些界限。此时社会工作者运用的是( )
a.沟通和互动技巧。
b.控制小组进程技巧。
c.小组会议技巧。
d.提升小组成员的社会责任感技巧。
e.策划小组活动技巧。
27.社会福利服务主要是通过**部门和( )来开展的。
a.民办机构。
b.大专院校。
c.服务行业。
d.社区中心。
e.研究机构。
28.社会服务机构通常是指由**、社会团体或个人兴办的，为特定的服务对象提供服务的( )
a.营利性机构。
b.企业。c.学校。
d.非营利组织。
e.服务性行业。
29.社会服务机构中的( )是指在服务进行过程中，领导者去具体地联系、调节各方面行动，以使它们互相配合地活动。
a.工作性协调。
b.程序性协调。
c.系统性协调。
d.部门间协调。
e.功能性协调。
30.志愿者也称为“志愿工作者”、“义务工作者”，下面不符合我国志愿者的“身份要素”的是( )
a.根据自由的意愿做选择。
b.不计金钱财物的酬赏。
c.以具体的行动参与、投入。
d.所作所为是满足社会的需要。
e.只做理论上的相关研究。
31.督导者在处理服务对象申述、接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请、保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪等工作中，实际上扮演的是( )角色。
a.倡导者。
b.缓冲器。
c.改革者。
d.机构变迁推动者。
e.评估者。
32.下面不属于社会服务机构的主要资金**的是( )
a.**资助。
b.商业交易。
c.向公众集资。
d.**会的慈善捐款。
e.民间捐助。
33.社会服务机构在募款时必须要能了解捐款人的动机与行为，下面不是出自个人需要的动机是( )
a.认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象。
b.认为大家应该有福同享，有难同当。
c.认为捐款可以满足自尊的需要。
d.通过捐款可以建立自尊和自我肯定。
e.捐款已成为习惯。
34.**对社会福利机构的资助方式一般通过购买服务和奖励来实现。**奖励一般可分为补助和协议合作，补助是**拨出一笔经费直接协助社会服务机构提供服务，**扮演( )的角色。
a.奖励者。
b.督促者。
c.伙伴。d.领导者。
e.中间人。
35.社会工作督导是由( )对机构内的新进入的工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。
a.社会工作者。
b.社工师。
c.研究者。
d.专家。e.机构内资深的工作者。
36.小高是社会工作专业毕业的大学生，进入某一福利机构工作不久，他所掌握的社会工作知识匮乏，在其工作所要求的知识、态度和技能等方面表现不称职，而老李是这一社会福利机构的资深社会工作师，老李对小高进行督导，主要目的是为了解决小高的知识匮乏问题，提高他的专业知识和技能，那么老李对小高的督导应该体现社会工作督导中的( )功能。
a.行政的功能。
b.教育的功能。
c.支持的功能。
d.管理的功能。
e.监管的功能。
37.社会工作研究的两个范式是( )
a.问卷调查和观察法。
b.抽样调查和个案研究。
c.定量研究和定性研究。
d.实地研究和实验研究。
助理社会工作师答题技巧
3 由服务对象需要所决定的社会工作内容主要有三种维度 任务目标内容，解决服务对象面临的直接问题，如身体健康方面的服务 认知与情绪问题的处理 精神问题的解决 过程目标内容，如社会支持网络的建立 特殊对象的特殊需要内容，如老年人特殊问题的处理 虐待和疏于照顾 丧亲问题 临终关怀 自杀 4 老年社会工作的...
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