2023年，教师教育作业将紧紧围绕国培、省、市教师教育作业总体方针和要求，歪斜村庄，杰出主干，全员参加，促进教育办理干部和教师队伍本质整体进步，结合我县实践，提出如下作业定见。
一、辅导思想。
坚持以“十八大”精力为辅导，以促进教师专业展开为主旨，以师德教育、学科训练、岗位训练、名师研修、外出沟通及进步教师才能为要点，以校本训练为根底，面向整体教师，整合使用教师教育训练资源，在变革立异自主展开的根底上，立异教师继续教育方法，全面施行新一轮中小学教师继续教育，进一步进步我县教师的师德水平缓归纳本质，进一步健全和拓展教师培育机制，尽力培育和造就一支有杰出职业道德和坚实事务根底的高本质、专业化、研究型、具有立异认识的新式教师队伍，为更好地推进推进教育完成愈加优质、更具内在、更为和谐、更有档次、更大影响，办人民满意的“更好教育”供给师资保证。
二、作业思路。
借“国培”之力，整合教育教研科研、研修作业室、校本研修、送教下乡、“一师一优课”、“一课一名师”、“微课”网络研修与教师作业坊、中小学毕业班温习研讨、学科教师出题制卷、村庄教师才能进步、**评选、课题立项、校长论坛、校点负责人，主干教师、教育变革训练等作业，改变训练方法，多种方法展开训练，助教师事务才能进步、专业技术展开，学生成才、教师成功。
三、作业措施。
1、分区域树立教研、科研、研修联组：推行区域研修，协同研修，集智研修，以先进的教育思想为辅导，以教育教育办理中的问题为中心，以优异作业室为龙头的“1+n引领训练、以主干与学科带领人为首的“1+1”帮扶研修以及校园自选的同课异构、校际结对、网络评论、实践反思、校园**等。演示带动，以点带面，全员参加，立异方法，丰厚内容，满意需求，绑缚查核，均衡展开，完成“共融、共荣、共赢”方针。
2、“送教下乡、各类教育赛课”纵深展开：全掩盖26个城镇中心校引荐校园，10所一级预算单位中学、16所直属校园、部分优异演示幼儿园等促进校园作业全面展开。采纳“专题讲座、教育观摩、经历介绍、现场观赏、岗位实践、互动沟通、专家点评”等方法，经过“事例式、探求式、参加式、情方式、评论式”等方法，强化教师训练质量和效益认识。
3、施行领导（教研员）联络校园（城镇）准则：领导或教研员联络到详细校园、城镇，详细到每个项目施行绑缚查核。强化“县-乡（镇）-校”**教师训练，施行“人盯人”办理，对项目负责人和学习者进行“双向查核”，绑缚评价，进步训练质量。
4、树立长效机制：一是科学拟定训练计划：选用发放查询问卷，实地造访、学员座谈等方法，广泛寻求我们对训练作业的定见和主张。
二是及时总结反思：举行训练项目总结会，总结经历，反思缺乏，改善进步。三是科学树立评价机制：
加大教师教育年度查核权重，使用继续教育杠杆标准教师继续教育行为，促进教师终身学习，本质进步，专业展开。
5、加强宣扬：加大训练期间学习信息反馈和训练后的总结反思，每一次训练都要求地点班级编撰训练简报、训练总结，并及时发布在训练班级qq群、张贴在训练教室、县市教育**。加大作业展开宣扬力度，提炼作业特征亮点，推行作业经历，扩展演示引领、辐射规模，传递教育正能量。
2023年教师教育工作意见
2016年，教师教育作业将紧紧围绕国培 省 市教师教育作业总体方针和要求，歪斜村庄，杰出主干，全员参加，促进教育办理干部和教师队伍本质整体进步，结合我县实践，提出如下作业定见。一 辅导思想。坚持以 十八大 精力为辅导，以促进教师专业展开为主旨，以师德教育 学科训练 岗位训练 名师研修 外出沟通及进步...
2023年教师教育工作意见
2019年，教师教育工作将紧紧围绕国培 省 市教师教育工作总体目标和要求，倾斜农村，突出骨干，全员参与，促进教育管理干部和教师队伍素质整体提升，结合我县实际，提出如下工作意见。一 指导思想。坚持以 十八大 精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育 学科培训 岗位培训 名师研修 外出交流及提升...
2023年教师教育工作意见
2016年，教师教育工作将紧紧围绕国培 省 市教师教育工作总体目标和要求，倾斜农村，突出骨干，全员参与，促进教育管理干部和教师队伍素质整体提升，结合我县实际，提出如下工作意见。一 指导思想。坚持以 十八大 精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育 学科培训 岗位培训 名师研修 外出交流及提升...