昆山市周市中心小学校。
二○一二年六月二十五日。
本学期，我校在市教育局的领导和关心下，在社会各界的支持下，全校教工按照学期初的计划和工作思路，上下和谐，同心同德，真抓实干，着力创新，继续实施新课程，继续深化教育教学改革，全面推进素质教育，依法治校，依法治教，认真规范学校的各项工作，全面完成了学期初制定的各项工作目标，为推进我校教育事业的健康发展做出了新的努力。
一、坚持以育人为中心，扎实开展德育教育工作。
学校以市局德育工作计划为指导，以“德育导师制”、“主题月”活动为主线，育人为根本，将全员育人理念渗透在各个教育环节和载体中，增强德育工作的实效性，推动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯，1.完善组织管理，保障德育工作有效开展。
一是完善组织管理。我校成立了德育工作领导小组，形成了校长全面负责，德育处具体落实，少先队辅导员和班主任、任课老师全员参与，社会和家长多方面配合的立体化管理模式。聘请了派出所教导员为学校法制副校长，司法所所长和社区民警为校外辅导员，成立了家长委员会，形成了“学校、社区、家庭”三结合德育体系。
学校还在我镇福利院及市北村建立了德育基地，积极开展关爱孤寡老人教育，开展走进社区感受新农村建设。二是完善常规管理。我校强化了德育常规管理，完善了各项规章制度，建立了低、中、高三年段德育达成目标、一年级新生常规训练目标、班主任考核制度、班级管理目标制度、班主任例会制度、星级文明班级评比制度等。
德育经费有效落实，三风教育扎实开展，德育活动有效开展，国旗下讲话创新形式，德育资料分类装订保存完好。三是完善导师制度。积极开展德育导师制工作，成立学校德育导师制工作指导小组。
期初做好摸底工作，班主任对班级中的特殊学生建立档案，向德育处汇报学生及家庭情况。德育处成立帮教小组，落实具体帮教人员，开展帮教工作，做好帮教记录。开展特殊学生家访工作，要求班主任和帮教人员到学生家进行家访，了解学生家庭教育情况，指导家长做好家庭教育工作，活动简讯在昆山教育网上刊出。
2.组织专题研讨，促进班级建设追求实效。
一是制定主题，有的方式。本学期共有四次研讨活动，分别是：“低年级班集体建设的要点及思考”、“以班风建设为抓手、促进班集体健康成长”、“班干部队伍建设在班级管理中的重要性”、“加强师生有效沟通、促进班集体和谐发展”。
为了避免活动流于形式，我们在期初召开班主任会议，集中讨论专题研讨主题，要求青年班主任在工作实践中积累素材形成文字，安排德育导师在专题研讨时对自己徒弟的交流展开点评。二是有效监管，及时调整。在校长室的领导下，德育处、教导处以及其他行政领导走近学生、走进班级，细心观察，及时调整，形成全员育人的观念。
我们提出“加强师生有效沟通、促进班集体和谐发展”这一研讨主题时，专门召开外来务工子女家长会，邀请相关教育专家讲座，开展家访日活动，通过面对面的交流，提醒家长注意这个问题，同时为他们提供教育孩子的方法指导。三是撰写案例，总结成果。
本学期学校每月开展一次青年班主任案例撰写活动，总结班主任工作的成功经验，开展一次“解读校训”活动，活动在苏州市教工网、江苏省教育科技工会**上刊出。一系列的活动，促进了班主任对班级管理和班级文化建设的思考，提升了学校德育工作的实效性，本学期，我校共有十七篇**在基教科组织的学科渗透德育**评比中获奖。
3.开展感恩教育，彰显德育活动丰富多彩。
积极开展丰富多彩的感恩教育活动，让感恩成为全校师生的一种习惯。一是小事做起。着眼平时从点滴小事做起，通过开展“节约一粒粮、一度电、一滴水”的“三个一”常规评比活动，培养学生知恩惜福的感恩品质。
二是借助载体。丰富活动载体推动感恩教育深入开展，重点抓课前三分钟的感恩经典诵读，并于5月11日开展了“感恩于心，感恩于行”经典诗文诵读比赛，活动简讯在《昆山市关工委简讯》上刊出，并以此为基础完成了“苏州市语言文字示范学校”的创建；6月1日举办了“懂得珍惜，学会感恩，快乐成长”六一文艺汇演，活动简讯在昆山教育网上刊出，活动录像在昆山电视台少儿节目中播出，节目《父爱如山》、《东方红的故事》将参加周市镇感恩教育阶段总结活动中演出。三是积极参赛。
抓住苏州市网上家长学校开展的主题教育活动，在学生、老师、家长中开展丰富多彩的德育活动。获苏州市网上家长学校“母亲为我做过”学校优秀组织奖、三（3）班获优秀班级组织奖，一名教师、三名学生、三名家长获“祝福2012”优秀信息奖。
二、坚持以质量为中心，务实推进教育教学工作。
学校切实抓好有效教学，精细过程管理，优化课堂教学，提高教学质量，深化教学研究，加强教师队伍建设，扎扎实实推进教育教学工作的全面有序发展。
1.以精细管理为抓手，提升教育教学水准。
坚持把课堂有效教学放在突出的位置，提高教师驾驭课堂教学的能力。每一位教师积极参与到课程改革之中，切实提高课堂教学效率。一是规范培训。
继续对新教师进行教学“六认真”培训，使新教师明确教学“六认真”的工作要求，同时我们通过师徒结对办法对教师进行新课程培训。学期中派教师到苏州、昆山进行外出听课学习，提高他们的课堂教学水平。二是规范考核。
根据周市中心校教学“六认真”考核方案，对教师进行教学“六认真”检查。本学期进行二次“六认真”检查，总体情况良好，《补充习题》教师批改认真，作业本整洁、完整，学生书写总体良好。本学期市教研室对我校进行教学“六认真”检查，重点检查了五年级任课教师的“六认真”工作情况，总体反映良好。
三是规范活动。让新教师参加市级、片上公开课交流活动，沈雪娟、陆月萍的课得到了昆山市级英语学科带头人的好评；潘亚燕参加市劳技课基本功比赛获三等奖；陆月萍参加市级英语**评比获一等奖；王菊珍老师指导四（4）班学生参加市小学生钢笔字比赛获二等奖。
2.以教学质量为首位，提高学科教学成绩。
本学期坚持把教学质量放在首要位置。各教师从平时扎实地、一着不让，一丝不苟地做好培优补差工作。本学期新教师虚心向老教师学习，认真上好课，认真辅导学生，在期末考试中取得教好的成绩。
期末考试成绩优秀，具体成绩统计如下：一年级语文及格率100%，优秀率100%；数学及格率100%，优秀率49.2%；二年级语文及格率100%，优秀率96.
4%；数学及格率100%，优秀率79.9%；三年级语文及格率98.9%，优秀率65.
8%，数学及格率98.9%，优秀率45.6%，英语及格率98.
9%，优秀率55.4%；四年级语文及格率99.4%，优秀率50.
3%；数学及格率97.6%，优秀率52.4%，英语及格率96.
5%，优秀率60.6%；五年级语文及格率98.7%，优秀率49.
7%；数学及格率98.1%，优秀率61.8%，英语及格率95%，优秀率49.
7%；六年级语文及格率99.4%，优秀率70%；数学及格率96.3%，优秀率66.
9%，英语及格率96.9%，优秀率75%，六年级语数英的各项指标均高于市局下达的指标。
3.以师资培训为手段，促进教师专业发展。
培养众多的优秀教师是教育发展的关键，也是保持学校教育科研旺盛势头的根本，对青年教师的培养，我们以校本培训为主，立足于课堂，规范青年教师教学“六认真”工作，严格要求，经常性地进行指导、检查和督促，使青年教师尽快成为课堂教学的中坚。一是专家指导。一学期，共进行了四次主题培训：
2月15日“根据学校主课题，制定个人小课题”，3月28日“教师专业发展”，4月11日“做好六个‘认真’促进有效教学”，5月30日“切实规范办学行为，深入实施素质教育”，促进教师的专业发展；二是科室培训。校本培训的组织机构完善，教科室、教导处、德育处、教技室能通力协作，具有一定的科学性。以科室为单位做好记载和分类存档工作，每次培训活动有主讲、讨论、延伸反馈等详细的资料，具有一定的实效性；三是队伍建设。
加强学科、学术带头人、骨干教师队伍的建设，要求骨干教师做到四个一，即读1本专业书籍，发表或获奖1篇研究**，作好1次校级科研讲座，组织1次校级专题研讨；四是青年教师。让青年教师多参加各级各类听课活动，在听课中感悟，在听课中汲取新知识、新理念、新方法。同时让青年教师参加各种评比活动，督促他们成长，做好 “一、二、三培养工程”考核工作，提高青年教师驾驭课堂教学的能力，通过组织青年教师参与“公开课”、“观摩课”和“汇报课”、促使青年教师专业水平快速提高。
三、坚持以研究为中心，有效提升教育科研工作。
学校本着扎扎实实地工作，全心全意地服务的宗旨，抓住机遇，努力工作，进一步浓厚学校的教学科研氛围，紧紧与教学实践相结合，让教师教有所思，研有所得，为广大教师搭建展示自己的舞台，提高我校教师的业务素养。
1.加强管理，扎实开展课题研究，带动学校的科研品味。
重视抓好“十一五”立项课题的全程管理，在操作过程中严格遵守课题网络化管理的要求，体现了课题研究的科学性、严肃性。一是推广研究成果。推广苏州市“十一五”立项课题研究成果鉴定，在昆山市教育科研成果评比活动中获奖，入选昆山市“十一五”规划课题成果汇编，在一定范围推广了研究成果；二是完善研究框架。
完善苏州市“十二五”规划立项课题研究方案，重新调整了校级子课题，明确研究任务与目标，为新一轮课题研究的扎实有效进行打下基础；三是增加研究载体。深入开展新教育实验“构筑理想课堂”的研究和“图书漂流活动”、“师生共写随笔”活动，继续做好“教师随笔专题贴”、“师生共读专题贴”、“学生日记专题贴”的发帖工作。15位青年教师建立个人专业成长博客。
2.发挥职能，努力增强服务意识，提升科研的工作实效。
学校教科室本着“潜心研究、悉心指导、全心服务”的宗旨，要求教师课题研究与课堂教学紧密结合，大力推进校本化、草根化研究。一是进行微型课题研究。每位任课教师都能结合学校主课题与校级子课题确定个人的微型课题，在研究过程中及时总结推广学校日常教科研活动的成功经验，促进科研与教研的融合，做到课题组与教研组、备课组的有机结合，探寻校本教研、校本科研的有效方式。
二是参加各级各类评比。校刊《苇舟教育》获昆山市2023年度教育科研刊物评比二等奖；教师共有27篇**发表、53篇**获奖，开设昆山市课题研究实验课公开课12节；三是建立教师研究档案。尽可能地为课题研究积累详尽的原始资料，为参与研究的教师建立个人档案，记录下教师的成长轨迹。
四、坚持以特色为中心，不断加强教技科技工作。
学校加大教育信息资源开发和整合运用力度，进一步推进现代教育技术的运用，开展青少年科技教育活动，为进一步构建办学特色起到了积极的促进作用。学校组织学生开展了机器人、航模、建筑模型、科技创新、电子技师、七巧板等科技兴趣小组活动，各组在活动中均做到有计划，有规章制度，有活动地点，有活动时间，有辅导教师，有活动成果。
1.加快装备建设，提高教学装备使用率。
围绕“全面提升教育现代化水平，确保率先基本实现教育现代化”的总目标，加快教育现代化基础设施建设与投入，不断提高课堂教学水平，提高教育管理和运用水平。一是参与基建工作。在学校进行的分二期进行校舍改建工程中，依据《关于对江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准》的1类标准要求、昆山市教育局教育装备处的技术要求规范及学校实际使用需求出发，完成了学校智能化系统方案的审核、报备和招标工作。
二是参与服务工作。为了方便教师电子备课和制作课件，学校为教师建立了教师机房并配了打印机，主要职能部门办公室配备了电脑，实现了校内所有电脑互通，实现了校园办公自动化、网络化。学校在资金紧张的情况下，每年都投入最大限度的财力，添置学校的现代教育技术设备，并增添教育教学软件充实学校资源库。
学校的教育信息化得以不断完善。三是参与研究工作。采取多种措施鼓励教师在课堂教学中积极采用信息化手段，要求人人每天使用班级多**设备，青年教师能开展网络环境下的教学研究，探索新型的课堂教学模式。
2023年下半年学校工作总结
哈尔滨市 帮扶中心 主要以帮助哈市孤困儿童为职责，将各方爱心人士的捐助根据受资助者家庭情况合理分配，并负责将孩子们对爱心人士的感恩礼物送达资助者手中，很好的承担起这一中间枢纽，为让更多的孩子得到关爱，呼吁更多的人献出。自己的一片爱心。帮扶中心 将哈尔滨市各大高校志愿者聚集在一起，用我们集体的力量去表...
2023年下半年学校工作总结
微风迈着轻盈的脚步向我们走来，走过了又一个学年。迎着生命的气息，我们交通学院社会实践中心对本学期的工作做了一下总结。过去的半年是辉煌的。大一新部员的加入为我们部增添了活力。朝气蓬勃的他们踊跃组织参加各种活动，具有很高的积极性，为我们工作的顺利进行做出了很大帮助。开学军训刚结束，我中心便组织了中心工会...
2023年下半年学校工作总结
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