小学四年级主题班会班《级读书会》活动方案

赏读曹文轩的《草房子》

活动设计的基本理念：

1．引导确的价值取向；

2．话题设计能启发学生多元化思考；

3．创设自由平等的对话空间；

4．打通书本世界与学生的生活世界；

5．引发学生持续阅读的欲望。

活动过程设计：

一、“猜猜看”

1．教师说出对作品中秦**奶的一段文字描述，让学生猜猜人物的名字。

2．教师从10个书友队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队念给大家听，让大家一起来猜猜看。

二、“心心相印” (人物篇)

1．曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小二十几个人物，其中最最惹眼的、我们最感兴趣的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？

2．这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？

3．在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到些什么？

4．刚才我们通过闲聊，似乎来到了《草房子》，来到了油麻地小学，那么我们有没有这种感觉：似乎细马正带着我们去放羊，我们似乎和杜小康来到了荒芜人烟的芦苇荡，我们好像又跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的游戏！也许我们还会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地小学。

就让我们一起去油麻地小学，怎么样？来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？

三、“真情告白”(感悟篇)

1．刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的交流。我记得我们同学在读书笔记上这样写道：读了这本书，我似乎也和这些小孩子一样，一同成长，一同成熟。

我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入第二个环节：“真情告白”(出示)谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？

2．学生自由谈谈自己的感悟。

3．学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。

4．学生交流自己的人生格言。

四、精彩回放(朗读篇)

1．大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人还沉浸在《草房子》为我们营造的这个温馨的村庄里呢！这本书中最精彩的地方就是曹文轩为我们描述了很多少年儿童的内心世界，而且描写得非常细腻，下面我们就进入第三个环节：

“精彩回放”(出示)在这么多描写人物内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听听。

五、“推而广之”(推介篇)

1．所有这一切都让我们全身心地、完完全全地沉浸在了曹文轩的《草房子》里面，我想这本书带给我们的东西也许是很多很多的。我们书友队的风格就是——好书共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”(出示)

2．教师与学生分别进行推介。

3．教师向学生推介曹文轩的其他作品。