班级姓名：一、 比一比，再组词。
拣稍澡署（ ）校（ ）崖（ ）
练捎燥暑（ ）郊（ ）涯（ ）
炼哨躁薯（ ）脾（ ）碑（ ）
二、 先圈出下列词语的错别字，再改正过来。
功无不克（ ）耀武杨威（ ）自立更生（ ）坚苦奋斗（ ）理曲词穷（ ）
语重心常（ ）忘自菲薄（ ）颜色各导（ ）腾云架雾（ ）闻名暇迩（ ）
筋皮力尽（ ）骄小玲珑（ ）色彩滨纷（ ）自残形秽（ ）**远注（ ）
祟山峻岭（ ）精兵减政（ ）兴高采烈（ ）神彩奕奕（ ）穿流不息（ ）
三、 多音字组词
觉行降几。参担应处。
四、 近义词、反义词。
1、近义词。
搜寻向往（ ）教诲（ ）疲劳关注（ ）
硕果歌颂（ ）阻拦（ ）仍旧尊敬（ ）
2、反义词。
舒服（ ）拘束（ ）曲折（ ）偶然（ ）浪费（ ）
灵敏（ ）隐蔽（ ）镇静（ ）坎坷（ ）蜿蜒（ ）
五、 积累运用。
1、无拘无束疯狂的笑（ ）2、不愉快而勉强做出的笑（ ）
3、藏在心里不公开的笑（ ）4、狡猾阴险的笑（ ）5、开朗的笑（ ）
6、无意义的一味的笑（ ）7、轻蔑讽刺或无可奈何的笑（ ）8、众人大声的笑（ ）
9、 故意做出的，不真实的笑（ ）10、捧着肚子笑（ ）
六、读下面的句子，填写恰当的关联词填空。
1、 江姐（ ）牺牲自己的生命，（ 泄露党的秘密。
2、 （明天不下雨的话，春游的活动（ ）推迟举行。
3、 小明做事很马虎，上学（ ）忘了带书，（ 忘了带笔。
4、 爸爸（ ）会开摩托车，（ 会开汽车。
5、（ 工作多么忙，他（ ）坚持学习文化知识。
6、（ 小明今天生病了，（ 他没来上学。
七、修改病句，在原句上修改。
1，随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 2.解放军和洪水顽强奋斗。
3.他围着一条围巾，一件毛衣，好看极了。 4.多读课外书可以升高写作水平。
5.小宁是一名优秀的少先队。
八、阅读题。
逗人喜爱的黄燕。
我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！
后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。
我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。
1、从文中找出下列词语的近义词。
偶然（ ）内疚（ ）灵巧（ ）希望（ ）
2、按要求写句子。
1）缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。
2）扩句：黄燕吃菜叶。
3）读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。
3、仔细阅读文中画“”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？
4、填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（ ）到注意它，（ 它；通过观察，觉得小黄燕（ ）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示。
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