四年级一班

四年级一班新教育班级成长故事。

尊敬的各位领导、各位新教育同仁：

大家下午好！

今天我很高兴的能在这里和你们共同参加新教育实验现场会，沐浴着我校开展的新教育实验的春风，我们四（1）班首先根据实际确立了班级的理想愿景：通过打造完美教室，营造书香氛围，让孩子们快乐成长。在实践、探索中，我们体验着成长的幸福，追寻着理想的教育。

初识新教育，是在2023年的春天，在培训会上，当了解到他们所实施的新教育故事时，心中充满了向往和感动。从此暗下决心，一定也做一个幸福的新教育人。过一种幸福完美的教育生活。

一、 “晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式，也是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。学生在语文老师的指导下，共读一本书。开学以来，我们班级共读的书有：

《爱的教育》、《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》等，学生读书后，都写出了读书笔记。学生的课外作业是：每人准备一个专门抄晨诵诗的记录本，每周抄2—3首诗，每天早上诵读。

每个月至少看一本老师推荐的儿童文学名著，并且每周至少写出2篇读书笔记。有时候也办手抄报，把诗歌，读书感悟，以读写绘的方式展示出来。每月办一张手抄报。

我们四年级，有的孩子已经购买了将近十本书了。为了减少家长的负担，我让学生把自己买来的书贡献出来，组成班级图书角，每个人自由借阅。每看完一本书都要交一篇读书笔记。

借书记录印证着学生是多么喜欢读书。有的一周就能看两本书。他们真的像一只永远也吃不饱的小毛虫。

自开展新教育实验以来，学校已经形成教师阅读学习新教育书籍，共写读书笔记和心得体会的好习惯。学生抽空借阅书籍阅读成了新教育生活的一部分，基本达到了教师，学生，读书学习的良好学习氛围。

二、班级文化建设。

1.针对班里男生比女生多的现象、活跃有余、安静不足的情况，我们进行了静博教育——静能启智。通过小班队会，讲“静能启智”的小故事，课下让学生搜集静能启智的小故事阅读，张贴上墙，让学生感受安静带来的好处。

2.我是班级小主人的教育。首先班级公约上墙，成为全班共同的约定。其次值日表，责任到人，如每排安排2名值日生，差黑板、卫生区，窗台及每天的值日班长等，充分进行劳动教育、集体教育。

3.我班还开展了绿色窗台生命教育活动，通过自带花草，每天给花浇水，观察花草变化、写观察日记等，让学生体会到生命的可贵，付出的光荣感。教室墙壁上还设立了“秀秀我的习作”“成长乐园”等栏目，激发孩子们的学习兴趣。

4.同学、小组间开展“试试就能行，争争就能赢”的积分兑奖活动，首先是“我是星星我最棒”，设作业、卫生、两操、上课等项目，根据表现奖星星，每个星5分，小组每30分换一个笑脸，每3个笑脸换一个“棒”等。

三、以学校活动为契机，扎实开展班级活动。为参加学校组织的“书香溢满校园，读书伴我成长”经典诵读比赛，我们根据平日晨诵的篇目，精心挑选组合古诗，古诗配乐，经过师生共同努力，我们不但取得小组第一名的成绩，而且获得全校一等奖的好成绩。学生快乐，老师也快乐着。

四、注重自身专业成长，不断学习业务知识，认真钻研教材，充分利用多**上课，打造理想课堂，写好教育随笔。

五、家校合力，共创书香家庭。家校多沟通，想办法让家长参与学生读书活动，督促孩子养成良好的在家阅读习惯，同时并让家长参与评价学生读书活动。节假日，我们布置了一个特殊的作业，那就是倡导家长和孩子一起看课外书，并写相应的读后感或读书笔记，我们相信，这样的读书活动一定能真正深入开展到家庭和社区。

打造完美教室，营造书香氛围，让孩子们快乐成长，是我们四一班全体师生不懈的追求。行走在新教育的道路上，我们坚信：只要行动，就有收获。

只要坚持，就有奇迹。在新教育的实验的舞台上，和专家同行，和志同道合者同行，有我们可爱的孩子做伴，我相信我的教学之路，将会走得更好，走得更远。