读书小语。
世上可做可不做的事情是做不完的，永远要去做那些最值得做的事。
读书也是如此，正确的做法是，在所有的书中从最好的书开始读起。一直去读那些较好的书，最后当然没有时间去读较差的书了。不过这就对了。
书籍少的时候，我们往往从一本书中读到许多东西。如今书籍愈来愈多，而我们从书中读到的东西却愈来愈少。我们对书中的东西尚且挂一漏万，更无暇读出书中没有的东西了。
开卷有益，但也可能无益，甚至有害，就看它是激发还是压抑了自己的创造力。
我衡量一本书价值的标准是；读了它之后，我是否也遏止不住的想写点什么。自我是一个凝聚点。不应该把自我溶解在大师们的作品中，而应该把大师们的作品吸收到自我中来。
对于我来说，一切都只是养料。
有两种人不可读太多的书；天才和白痴。天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。白痴读书愈多愈糊涂，愈发不可救药。
倒是处在两极之间的普通人，知识较为有用，可以弥补天赋的不足，可以发展实际的才能。所谓“貂不足，狗尾续“.读书犹如采金，有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。
有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。第1页。
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小语四年级上
刻舟求剑自相矛盾掩耳盗铃愚公移山鹬蚌相争，渔翁得利 螳螂捕蝉，黄雀在后。完璧归赵狐假虎威愚公移山山穷水尽尽人皆知知书达理 伯乐相马马到成功功败垂成成竹在胸掉以轻心掉以轻心心安理得得月较先先言往行。三字成语 想当然。四字成语 掩耳盗铃。五字成语 无风不起浪。六字成语 前怕狼，后怕虎。七字成语 近水楼台...
小语四年级集体教研材料四
小语四年级下册集体教研材料四。蝙蝠和雷达 第二课时教学设计。一 导入 同学们，现在让我们玩一个小小的游戏。请一位同学到讲台上来，然后用毛巾蒙住他的眼睛。现在，请这位同学走回自己的座位，学生走 同学们，为什么他会撞到桌椅呢？生答 是的，同学们都很聪明，是因为这位同学被蒙住了眼睛。既然眼睛那么重要，那么...
四年级关于读书作文 我的读书小故事
书是全人类进步的阶梯。这是高尔基心目的书。书是全人类的营养品。这是莎士比亚心目中的书。读过一本好书就像交了一个益友。这是臧克家心目中的书。那么在我们全家人的心目中，书是什么呢？爸爸说 书如西瓜，甜美多汁，能让他解除心灵的饥渴。妈妈说 书似弥猴桃，让她的心灵获得长久的滋养。我嘛！我说 书是芒果！看到它...