小学六年级英语手抄报内容

【篇一】小学六年级英语手抄报内容。

1、动词变为动名词的规则：

动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playingread—reading do—doing go—going

2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—****** dance—dancing

3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting

2、关于第三人称单数：

动词变为第三人称单数形式的规则：

1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

一般情况下，在动词的后面直接加s。如：

read--reads make—makes write—writes

以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—doeswash—washes teach—teaches go—goes pass—passes

以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—plays buy--buys

以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies

以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.

特殊变化：h**e--has

4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子**现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：

he lives in beijing.--he doesn’t live in beijing.

6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：he lives in beijing.

--does he live in beijing?

3、注意几个单词的变化：

hobby(复数形式)—hobbies h**e to(同义词)—must

篇二】小学六年级英语手抄报内容。

1. this is my mouth. this is my hair. this is my nose.

these are my eyes .these are my feet. these are my hands.

h**eafriend, music.

3. what's your name? i'm zhangpeng.\my name is zhangpeng.

4. what time is it? it's six o'clock. \it's time for dinner.

5. what's this? it's a cup. (brush, duck, bus )

6. i go to school by bike.\by bus\on foot.

7. (1) what are you doing?

i am walking.

2)what's she doing?

she is singing.

3) what's he doing?

he is dancing.

8. what do you like? i like ……

9. where are you from ? i'm from america.

10. how are you? i'm fine, thank you.

11. how old are you? i'm twelve.

10. how do you go to school? i go to school by bus.

11. how many ducks can you see? i can see two.

12. do you like swimming? yes, i do. /no, i don't.

13. can you sweep the floor? yes, i can.

can you ride a bike? no, i can't.

can you cook the mile? yes, i can.

14. what colour do you like? i like orange.

do you like black? no, i don't like black. i like purple.

this a canteen? yes it is \no it isn't.

篇三】小学六年级英语手抄报内容。

学习英语的方法：

1、大浪淘沙法：

如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。

2、词根词缀法：

这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。

这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

3、循环往复法：

把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。

人会遗忘，的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的`周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

4、狂读狂写法：

这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。

分类归总法：

所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。

例如，表示“笑”的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（嘲笑），snigger（窃笑），simper（傻笑）等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

5、做题看报法：

对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参加英语。

四、六级，还是toefl或者gre，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在**，从而体会到背单词的乐趣。

此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

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