六年级一班班级叙事

发布 2020-05-27 06:08:28 阅读 2797

班会课。

刘新晓。班会流程:

1、完成《班干部工作满意度调查问卷》15分钟;

2、班干部对从开学到期中考试期间班级情况进行总结评价;15分钟。

3、各组组长对本组表现情况进行评价;15分钟。

首先,我让全体同学们对班干部的表现进行满意度调查,从调查结果看,同学们对班级的整体还是比较满意的,但是对班干部,尤其是班长的工作还是有很大的怨言和不满。

同学们是这样写的:我对班级工作非常满意,但我对班干部有意见;班长管不住自己,还管别人;班长组内说完话了,就开始管别人了;要和平调解,不要动武,不要骂人;管理他人时,要把自己先管好;班长在惩罚别人,而自己却还在说话;男班长要向女班长学习,先管好自己,再管别人;男班长不要动不动就大吼,大吼对你嗓子不好,还会引起其他同学的反感;班长要了解同学们的想法,通过心灵上的沟通,使他认识错误,并告诉他改正方式和方法等。

从以上同学们对班级和班干部的评价来看,班级里有正班长在,形成了一股凝聚力,都是拥护王锦超班长的;问题出在副班长朱钧彤身上,他是下力最多的,最卖力管的,但在管理方法方式上还是有很多问题的,毕竟六年级的孩子,我能要求他做多少呢。有必要对班干部进行培训,进行管理方法和策略上的指导,多听听同学们对他们的看法,多沟通多交流,提高自己的管理能力。

其实班级的每个同学对班级都是非常关心的,他们在一起组成了一个集体,他们的集体荣誉感是非常强烈的,孩子们的眼睛是雪亮的,班级里的每一件小事,班主任的每个动作每一句话都会在他们的心里留下深刻印象,班干部的管理优劣在他们的小脑袋里都有一杆称。时常听一听孩子们的声音,可以给我们管理班级提升班级提供依据和方法。

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