第一单元：《植物》
1.我们校园里有柳树、松树、合欢树、银杏树、龙爪槐等大树，它们的茎是木质茎。
2.我知道的小草有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等，它们的茎是草质茎。
3.我还知道水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等水生植物。
4.一片完整的叶包括叶片和叶柄两部分，叶片上有叶脉。
5.植物生长需要阳光、空气、水等。
6.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
7.树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
8．用眼睛看、用耳朵听、用手摸、用鼻子闻、用口尝等方法都是科学观察的基本方法。
9．大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。观察大树的顺序是由远及近，从整体到局部。
10．植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物；根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
11.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
12.树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶等几个过程。
13.植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、衰老死亡等过程。
14.能用测量的方法比较树叶的大小，可以用测量叶子的长度和叶子的宽度。 能用数据记录植物的变化。
15.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
16.向日葵的一生典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
17.我们要对一棵大树的树皮进行观察时，可以用白纸和蜡笔来进行拓印树皮。
18. 狗尾草的上面部分是毛茸茸的，这其实是它的果实。
19. 同一种树的叶形状大致相同的，主要在大小、颜色、老嫩等方面不同。
20. 植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
21. 在经历观察活动的过程中，让学生学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。
22.大树和小草的相同点和不同点是什么？
答：相同点：它们都长在土壤里，都需要阳光、水分，有的会开花、结果，有根、茎、叶，有种子。
不同点：大树是木本植物，多年生，寿命长，茎粗很硬，植株高大。小草是草本植物，一年生，寿命短，茎细较软，植株矮小。
23.水葫芦和狗尾草的相同点和不同点是什么？
答：相同点：它们都需要阳光、空气、水，都是植物，都有根、茎、叶，都会繁殖后代，寿命短，是草本植物。
不同点：水葫芦生长在水中，叶片圆大，茎胖、松软、轻，能浮在水面上。狗尾草生长在陆地，叶片长细，长在土壤里，茎细。
24.植物的共同特征是什么？
答：植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
第二单元：《动物》
1.我们小组观察了许多小动物，它们是蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼等。
2.蜗牛有两对触角，眼睛长在长触角上，它的足是腹足，蜗牛用气孔来进行呼吸。当蜗牛睡觉不醒时，我们可以把它放入水中来唤醒它；蜗牛有上万颗牙齿，是世界上牙齿最多的动物，它喜欢吃的食物有青菜、苹果、白菜、小草、面包等。
3.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，在胸部有三对足，在头部有一对触角，这样的小动物，我们叫它昆虫。蚂蚁在行进过程中会分泌一种信息素，从而引导后面的蚂蚁走相同的路线。
4.金鱼是常见的家养动物，生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，。
5.我知道的昆虫有：蚂蚁、苍蝇、蚊子、蜻蜓、蚂蚱、蝴蝶、蜜蜂、螳螂等。
6.动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。
7.我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄、繁殖等。
8.蜗牛和蚯蚓都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、**。
9.蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。
10.动物的个体形态不同，生活的环境也不同。
11.在观察活动中我们要做到：爱护小动物，不伤害他们；保持动物的生存环境，保护他们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。
12．蜗牛的身体结构图。
13．蚂蚁的身体结构图。
14.蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点是什么？
答：相同点：它们都是小动物，都是有生命的，都喜欢潮湿的环境，都需要空气，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。
不同点：蜗牛有壳，靠腹足运动，有两对触角，长触角端有眼睛，喜欢吃植物叶子，是世界上牙齿最多的动物；蚯蚓靠刚毛运动，头部因穴居退化，没有眼睛，身体由体节组成，喜欢吃腐殖质。
15.蚂蚁和金鱼的相同点和不同点是什么？
答：相同点：它们都是小动物，都是有生命的，对周围环境非常敏感，都需要呼吸空气，都要吃食物，都会繁殖后代。
不同点：蚂蚁是昆虫，是陆生动物，怕水，体型较小，群居，分工明确，会做巢穴，自己采食，靠气孔呼吸；金鱼是水生动物，有鳞片和鱼鳍，离不开水，靠腮呼吸，人工喂养。
16.动物的共同特点是什么？
答：都生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
第三单元：《我们周围的材料》
1.我通过观察，发现我们周围有木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶、砖和陶瓷等材料。
2.金属有延展性、易导热、易导电、有光泽、较硬、较重、不易损坏等特性。
3.塑料有可塑性、不吸水、不透气、轻便、易熔化、不导电、导热性差等特性。
4.木头有较软、较轻、易吸水、有纹理、能浮在水上、易加工、导热性差、不导电、易燃烧等特性。
5.纸有较软、较轻、易吸水、柔韧性好、易燃烧、易撕碎等特性。
6.物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
7.柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮等。
8.塑料是一种从**中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染，但是许多塑料可以重复利用。
9.砖是用黏土烧制而成的。陶瓷是用一种特殊的黏土制造的。
10.我们使用的材料有的是天然材料，例如木头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，例如金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有的材料可以**后再次加工利用，有的却不能。
11.我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。
12.用适当的词语描述木头：黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……
13．砖瓦的主要用途是造房子，陶瓷的主要用途是做生活用品。
14.东汉的蔡伦改进了造纸术。
15.你是怎样造纸的？
答：我制造纸的过程是：1.先把废纸撕碎（撕得越碎越好）；2.把碎纸放在瓶中，倒些水；3.把浸泡好的纸浆倒在棉布上，摊平；4.用毛巾吸水；5.凉干。
第四单元：《水和空气》
1.水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
2.空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，它是一种混合气体。
3.我知道的液体有水、食用油、洗洁精、牛奶、醋、饮料等。
4.液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。液体体积的单位是毫升。常用量筒来测量液体的体积。
5.我们把物体分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
6.水是重要的物质，它存在于江河、湖海、冰川、生物体中。
7.水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。
8.水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。同时将食用油滴在蜡光纸上，油滴较扁，水滴较圆。
9.液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
10.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放平稳。（2）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数，不能仰视或俯视。
11.空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体；空气占据空间，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。空气有重量。空气流动形成风。
12.水和空气是地球上两种非常重要的物质。有了它们，地球上才会有生命；地球表面有70%左右的面积被水覆盖着。地球表面的100%的面积被厚厚的空气包围。
13.水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。
14.水的用途很多。工业生产、农业生产和人类的生活都要用水。
15.空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。
16.水和空气有什么相同点和不同点？
答：相同点：它们都是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物体，没有固定形状，会流动，都占据空间，都有重量。
不同点：水是液体，看得见，摸得着，比较重，从高处向低处流动，体积不易被压缩；空气是气体，看不见，摸不着，比较轻，流动方向不明，体积容易被压缩。
17.用什么方法可以证明空气的存在？
答：将空塑料袋扎紧，放入水中，有气泡冒出。
18.用什么方法区别白糖水、酒精和白醋？
答：先取少量三种液体，分别涂抹在手背上，有凉凉感觉的是酒精，然后再用鼻子闻一闻，有酸味的是白醋，剩下的是白糖水。
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