2023年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）
语文。本试卷分第ⅰ卷（选择题）和第ⅱ卷（非选择题）两部分。第ⅰ卷1至4页。第ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第ⅰ卷（选择题共30分）
一、（12分，每小题3分）
1． 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是。
a. 金钗（chāi） 三缄其口（jiān） 颔联（hàn） 纨绔子弟（kù）
b. 给养（gěi） 危如雷卵（lěi） 分娩（miǎn） 妩媚多姿（wǔ）
c. 俟机（sì） 沆瀣一气（hàng） 奶酪（luò） 不容置喙（huì）
d. 奇葩（pā） 不谙水性（ān） 城垣（huán） 风流倜傥（tǎng）
2． 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是。
a. 瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。
b. 牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出。社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。
c. 岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作平鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥落晨星。
d. 灾情就是命令，**救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。
3． 下列各句中，没有语病的一句是。
a． 中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和**了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
b． 这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
c． 交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡时间每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
d． 大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
4． 依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是。
红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
学校里的教师是在教书育人。
这不只是像背书那样背出来的。
要叫出全校学生的名字，实在不容易。
校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能。
能叫出几个学生的名字，很简单。
这是关爱学生、日积月累的自然结果。
ab. ②cd
5． 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是。
a. 唐代和宋代豆油“书院”这一名称。不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。
b. 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。
c. 书院中的私人讲学、学术讨论及书院见的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。
d. 南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究的相结合。
6． 根据文意，下列推断有误的一项是
a. 作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。
b. 宋代书院中的生徒，对当时产听科举考试的总体要求，大致上也能够适应。
c. 一些民见思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。
d. 在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，豆油机会得到发展完善。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5－7题。
书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织动工。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。
作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。
不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。
书院教育直接了宋代学术的发展，成为宋**学发展的摇篮。一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的**学问的风气为思想和学术的发展留同了很大余地。
另一方面，书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋**学的成熟准备了条件。此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展。
著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授《论语》“君子喻于义，小人喻于利”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪。书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响，由此可见一斑。（摘编自袁行霈等主编《中华文明史》）
5.下列有关“宋代书院教育”的表述，不正确的一项是。
a. 宋代书院教育作为一种教育组织形式，以官私结合体制和私人讲学为主要特点。
b. 宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴，以及思想传播的需要而出现的。
c. 宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。
d. 宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求，因而能有机会获得长足的发展。
6.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是。
a. 唐代和宋代都有“书院”这一名称。不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。
b. 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。
c. 书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。
d. 南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究的相结合。
7.根据文意，下列推断有误的一项是。
a. 作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。
b. 宋代书院中的生徒，对当时朝廷科举考试的总体要求，大致上也能够适应。
c. 一些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。
d. 在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，都有机会得到发展完善。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8－10题。
韩擒字子通，河南东垣人也，后家新安。少慷慨，以胆略见称，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好书，经史百家皆略知大旨。
周太祖见而异之，令与诸子游集。后以军功，稍迁仪同三司，袭爵新义郡公。武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒说下之。
进平范阳，拜永州刺史。陈人逼光州，擒以行军总管击破之。高祖作相，迁和州刺史。
陈将频寇江北，前**界。擒屡挫其锋，陈人夺气。开皇初，高祖潜有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著声名，于是委以平陈之任，甚为敌人所惮。
及大举伐陈，以擒为先锋。擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。进攻姑熟，半日而拔，次于新林。
江南父老素闻其威信，来谒军门，昼夜不绝。陈人大骇，其将相继降之。晋王广上状，高祖闻而大悦，宴赐群臣。
陈叔宝遣领军蔡征守朱雀航，闻擒将至，众惧而溃。符蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。擒以精骑五百，直入朱雀门。
陈人欲战，蛮奴撝之曰〔注〕：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。
遂平金陵，执陈主叔宝。时贺若弼亦有功。乃下诏于晋王曰：
“此二公者，深谋大略，东南逋寇，朕本委之，静地恤民，悉如朕意。九州不一，已数百年，以名臣之功，成太平之业，天下盛事，何用过此！闻以欣然，实深庆快。
平定江表，二人之力也。”赐物万段。先是，江东有歌谣曰：
“黄斑青骏马，发自寿阳浚，来时冬气末，去日春风始。”皆不知所谓。擒本名虎，平陈之际，又乘青骏马，往反时节与歌相应，至是方悟。
其后突厥来朝，上谓之曰：“汝闻江南有陈国天子乎？”对曰：
“闻之。”上命左右引突厥诣擒前，曰：“此是执得陈国天子者。
”擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。俄征还京，上宴之内殿，恩礼殊厚。无何因寝疾，数日意卒，时年五十五节选自《隋书·韩擒虎传》）
注〕撝（huī）：挥手呵斥。
8.对下面句子中加点的解释，不正确的一项。
a.后以军功，稍迁仪同三司稍：稍稍。
b．独孤永业守金墉城，擒说下之说：劝服。
c．高祖潜有吞并江南之志潜：暗中。
d．半日而拔，次于新林次：驻扎。
9.以下各组句子中，全都表明韩擒战功显赫的一组是。
擒有文武才用，夙著声名委以平陈之任，甚为敌人所惮。
袭采石，守者皆醉，擒遂取之来谒军门，昼夜不绝。
闻擒将至，众惧而溃遂平金陵，执陈主叔宝。
a. b. c. d.
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是。
a. 擒自小以有胆略知名，容貌魁伟，有豪杰的仪表。周太祖很赏识他，让独生子与他交往。在任职刺史后，屡次击败**的侵扰，陈人丧失了锐气。
b．韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陈时担任先锋。他率领五百人，半日攻下姑熟，陈人大惊，其将领相继投降。高祖闻讯十分喜悦，大宴群臣。
c．韩擒声名令**感到恐惧，陈叔宝遣部下镇守朱雀航，但军士逃散。其时贺若弼打败陈将任蛮奴也有军功，高祖在表彰韩擒的同时也表彰了贺若弼。
d．韩擒平陈的经历与此前江东的歌谣相应，当时人们不知歌谣何意，平陈之后才得以明白。韩擒被征召回京后，深受皇上礼遇，但不久却因急病而死。
11.把第i 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
1） 陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。
2） 擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。
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