一、命题指导思想及总体情况。
本次验测是在部分学校新课刚结束、部分学校仍有一章末上完，即全市教学进度并不是很一致的情况下进行的，所以考查内容确定在第七章结束。考虑到学生对初中化学的知识点并未进行系统的复习、尚未形成知识体系的特点，故本次考查立足于教材，紧扣化学课程标准，则重基础知识和基本技能的考查，注重重点知识的覆盖面和题型的稳定。试题适当关注知识与生产和生活实际联系的考查以及学生分析问题解决问题的能力考查，但题目的灵活度并不是很高。
试卷的结构、题型及分布都与常州市近几年的中考试卷的完全一致，难度低于中考但比去年同期考试略难，本次验最高分100分、最低分13分，全市人均分为70（去年73）。
二、试卷特点。
本试卷充分体现了化学的基础性、开放性、应用性与**性，主要表现在以下4个方面：1、试题注重对化学基础知识的考查，注重在具体情景中考查学生对物质分类、分子、元素、质量守恒定律、金属的活动性顺序等基本概念、原理的理解和认识，避免了死记硬背、机械记忆概念和原理的现象。2、试题注重学生能力和素质的培养，设计了一些具有一定综合性、开放性的试题，突出对学生思维能力、创新能力、收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力的考查。
试题给学生提供了较广阔的自由想像的空间，学生可以多角度、多方位地理解试题、解答问题。这样不仅能够培养学生全面深入分析问题的思维习惯和发散思维能力，而且还能培养学生知识迁移能力以及创新意识、**意识，提高学生的综合素质。3、试题注重联系生产、生活和社会实际，让学生在阅读、解答的过程中体验用化学知识解决实际问题的乐趣。
与生活相联系的题目。这些题目的设置，充分说明化学源于生活，又服务于生活，使学生在做题过程中感到学有所用，学有所得，学好化学将会受益终生。4、试题注重对化学实验能力的考查这些试题不仅考查实验基本操作、实验现象等内容，还注意设置了实验**、综合实验等方面的问题来考查学生的实践能力，体现了化学学科的**性。
1．试卷的考点分布。
初三化学三月抽测命题双向细目表（表1）
2．试卷的知识结构。
初三化学三月抽测试卷的知识结构（表2）
三、学生答题分析情况简析。
1．试卷各题得分情况。
初三化学3月抽测试卷各题得分情况（表3）
2．学生答题情况分析。
二题都是以考查实验基本操作为目的的选择题，得分率在意料之中，都达到了百分之六十以上，说明学生在新课学习过程中对实验操作细节和实验现象的认识还是掌握的比较好。
二题基本上是以反应原理和化学反应简单运用为目的的选择题，得分率虽也达百分之六十以上，但还是低于预期，说明学生在新课学习过程中对化学反应方程式的掌握是以记忆为主的简单运用，设有达到理解运用的层面。
二题是以实验原理的运用和物质鉴别为考查生点的试题，得分率远低于预期，特别是18题物质鉴别得分率只0.46，这说明学生对与一些常见物质间反应的现象和以实验现象为根据进行简单推断的能力明显欠缺。
20题是以计算为考查目标的区分题，有相当的难度，它涉及的到了必须将两种生成物合成一项进行差量计算的试题，本题并不要求一般学生掌握，仅题对优秀学生应对选拔考试而设，得分率低是在意料之中的。
二题是考查了一些化学常规知识在生活、生产中的应用，难度低，属送分题，但得分率仍偏低只有0.85，本题的主要错误是有相当部分学生这审题不清，没有用序号填空，而是写了化学式或者名称，以至于失分。当然也有部分学生对物质的性质和用途间的关系不是很清楚。
23题是考查了用化学符号表达微粒的试题，得分率基本正常，仅有少数学生不太熟悉铵根离子的书写和离子符号与化合价符号分不清或地壳中含量最高的金属元素学生没记住。
24是关于溶解度知识的考查，总体难度一般，但最后一问是有区分度的，从答题情况看，题目看不懂，导致答案乱填和部分学生对t的取值范围加了等号。这说明学生对溶解度知识的理解还是比较好的，但遇到实际运用是仍感到有困难，说明学生对图的解读能力不强。
25题综合实验题，得分率不高，从答题情况看出现的主要错误是：①药品选取没有看清楚题意，是选固体药品，很多学生选了参加反应的两个药品。②除去co2中hcl气体，学生没有利用题目中提示的资料，在选用试剂上有误，导致化学方程式错误较多，即使写出反应方程式，但气体符号也有漏写现象。
③除去co2中水蒸气，选用液体干燥剂只有浓硫酸。错误主要有只写硫酸化学式不写浓，选错试剂如浓naoh、饱和nahco3溶液（大概是错误分析了资料信息）。④气体排空气收集方法：
学生没有理解集气瓶中导气管长短与气体的密度大小是有关的。
26题是化学流程题，难度不大，主要问题是：①基本反应类型有很多同学不会。②方程式的规范化不到位。③水淋洗除去的物质不会分析，导致无法确定除去的物质。
27题是考查化学计算过程的试题，难度不大，主要问题是：①方程式的规范化不到位。②水淋洗除去的物质不会分析，导致无法确定除去的物质。
③稀释计算中加水的计算算不对，需要的水的质量时，很多同学的答案是160.8，原因是把浓硫酸中的水也算进去了。④根据方程式的计算由于缺少原子质量造成的错误比较多。
⑤部分学生在计算65:2=13g：x竟然答案是2.
5，这样的答案还不是个别现象，说明现在很多学生的计算能力有待加强。⑥部分学生不注意规范答题，在列比例式是13克后的单位不写或x后多写了单位。
28题是**题，有一定难度，主要错误是：①“生石灰能和水反应、naoh易潮解”误答成“生石灰、naoh都能和水反应”。②naoh溶于水放热”误答成“naoh与水反应放热”。
③小题的“②④答对的只有20人左右，漏答“②”的居多。④“酚酞”误答成“酚酉犬”，想到检验oh-的正确率较高，约50%答不上来与第6空对应，一般错误2分一起扣。⑤密闭保存正确率很高，有人答“密分”、“不与水接触”。
29题框图推断题，以考查化学反应及反应现象为主，因提供的信息比较多，所以难度并不大，主要问题是：①写成下列物质的化学式：“n”错误的人较少，有一些同学就算其他都不会，但这格能填对。
主要错误形式是写成h2o，极少数写成金属氧化物fe2o3。“乙”的错误比n的人数要多的多，有一些同学其他都对就这格错，主要错误形式写是成cao、cu、fe2o3、 fe3o4、fe等。②写成下列反应的化学方程式：
第一个：错误的人数不多，主要错在化学式，把kmno4写成k2mno4，把k2mno4写成k2mno2，把mno2写成mno4，氧气的气体符号没有。写其他。
反应的几乎没有第二个：错误的人数是本题中最多的。主要错在化学式，把fe3o4 写成fe2o3，，还有就是条件写加热没有写高温，以及配平，还有的学生根本不知道是什么反应，乱写其他反应。
二题选做一个，是与生活生产、科技联系较大的常规题，难度偏小，一般情况下中考都是属送分题。从阅卷情况看，得分率较高，平均为3.8分，其中选30题的人较多，且大多能得4分以上，错误主要集中在第5小题“营养元素”。
选31题的人大多是3分或四分，能得5分的人不多，主要是第1小题两个选项和排顺序。
总体上看，选择题的得分率远高于非选择题的得分率，而二卷中关于实验部分的简答题得分又相对低，化学方程式的书定基本上比效到位。
3．主要存在的问题。
1）因新课刚结束甚至部分学校还没有结束，绝大多学生对化学知识的认识和理解仍处在初级阶段。从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、认识不准确的情况，在各道题上都有表现。从本次考试中暴露出的问题有：
化学用语的描述、实验过程的设计、等等。特别是化学用语这部分内容，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。
2）教师平时的教学对学生的习惯养成关注不够，造成学生的一些习惯很不规范且一直末改。作为即将升入高中的九年级学生，有很多习惯应该养成但在本次考试的试卷上，许多学生字迹潦草；化学式、方程式的书写不够规范；审题马虎，不能做到纵观全题；尤其是专业术语的书写，错别字现象相当严重。
初三化学试卷
北京市第八十中学 首师大附属实验学校期中联合测试。相对原子质量 h 1 o 16 c 12 ca 40 fe 56 s 32 n 14 mg 24 cu 64 k 39 ci 35.5 一 选择题 只有一个选项符合题意，每小题1分，共45分 1 下列变化，属于物理变化的是。a 钢铁生锈 b.水结成冰...
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第二学期区期末考试试卷讲评课教学设计。一 执教者 时间 班级。1 执教者 威海 xxxx 2 执教时间 2012.2.21 周二 下午第1节 3 执教班级 初三 3 班。二 设计思想。试卷讲评课是一种常见的课型，但以往在试卷讲评课中往往出现准备不足，平均用力，没有重点，面面俱到，从第一题按部就班地讲...
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悬赏分 0 解决时间 2007 2 17 08 51 提问者 冰之璇玑 求一份初三化学上半学期期末考试的试卷，要有答案的 谢谢了。最佳答案 初三化学试题初三化学模拟试题。可能用到的相对原子质量 n 14 o 16 ag 108 cl 35.5 na 23 一 选择题 每题只有一个正确答案，每题1分，...