冯局长在会议中提出了要“五化”并举，立德树人，全面提升教育质量。冯局逐条详解了各项工作的重点要求及做好这些工作的措施，其中，课堂教学的高效化无疑是对我们一线教师提出了高要求，且教书育人本就是我们作为教师的师德本质。俗语道：
“凡事预则立，不预则废”，借着学习冯局长的讲话，与时俱进，制定出新学期的工作计划，摆正工作态度，明确工作方向，充分发挥出教师角色的作用。一、摆正工作态度。
我决定以崭新的面貌迎接新学期的工作，逐步改正以往懒惰散漫，不求上进的工作状态。
首先体现在上班不迟到不早退的前提下力争克服自我困难出满勤，这一点在上一学期达到了自我要求，望自己这学期可以继续保持。
2、‘加满油’保持工作热情，这里的‘加油’是对自我全面素质提升的要求。本学期正赶上教育局对教师进行业务考核，应以此为契机多看几本书，一是手中有本华应龙《上好数学课》一直还没有看了，这学期要把它看完，并写读书笔记；专业素质方面要多做数学题，不局限于小学阶段；二是以往自己鲜少参与区县及学校组织的各项活动，本学期起要开始撰写教学**一篇，德育**一篇，还要学会借助查找资料自己独立编写教案4篇；三是针对自己的致命伤‘虎。
头蛇尾’，决定写写“教学日记”，不硬性要求自己，随时有啥想法随时记录，相信自己的持久力，坚持下来必定有收获。3、备好课。整个教学工作最核心环节，往往嫌麻烦躲清闲，用时最少，课上学不会的学生，课下就会需要多于课堂几倍的时间给予辅导，本末倒置不说，恐怕自己也不想完全没有休息时间，这样超周备课就发挥它的作用。
本学期计划实打实的先备好重要知识主线的课，其余课暂且搬用现成教案教法，保证出4节优秀常规课。上“满”每天的两节数学课，满不是虚度40分钟，而是高效利用40分钟，精讲多练，增加课堂练习量，第二节课及时巩固复习，勤能巧练，作业布置改掉以往的随意性，在备课的同时，对相应的练习题也要提前计划好！对需要总结或者多加练习的部分，要肯花自己的业余时间把一部分工作带回家。
4、课堂管理“拿下”学生。让学生敬，绝不因老师的威，而学生的畏绝对源于对老师由衷的钦佩。所谓“学高为师，身正为范”，不光光在储备知识的传授上，也在于老师对于学生倾注的爱，学生再小也是会感受到的！
二、明确工作方向。
即使是黄牛，在埋头赶路的同时还要抬头看路，这样才不会错了方向。****提出的中国梦，是国家的梦，更是我们每一个人的梦，人要有梦想！只有确定了努力的方向才能有源源不断前进的动力！
明确本学期努力的方向，做为教学成果最直接的展示－一成绩，本学期立足于争2保3，尽管希望不太大，也要缩小与前一名之间的差距做到有所提升！
2、在向身边优秀老教师学习的同时也要放宽自己的视野，本学年还有第五周期的继续教育**培训，充分利用好资源，提升并更新教育理念，学习教育方法，加强专业素养，不做苦力的教书匠，做有思想的教学者！（真心佩服自己的抱负～～）
3、巧借东风，运用电子白板助教学。数学做为培养理性逻辑思维的代表学科，往往知识比较抽象，仅仅通过语言描述不足以让学生理解透彻，现代信息技术的出现有效地解决了这个问题！可是如何利用恐怕就只能靠自己了，我们确实存在各种各样的困难，可是运用电子白板制作我们还是比较懒惰的，懒惰就等于放弃！
本学期目标，至少保证一节公开课是用电子白板做，愿望是美好的，现实是骨感的，希望自己可以实现！三、丰富教师角色。
教育从来就不是学知识那么简单，如能在平时的教学中将德育内容，像一缕春风一样吹进学生的心中，想必离大师也不远了～呵呵～本学期继续承接上学期的工作内容，少先队工作还有两项重点工作，一是清明节学生扫墓活动加第二批少先队入队工作二是六一活动。本着学习的原则，不求功。
但求无过，做好秋菊老师的得力助手，各项工作得提前了解并做准备工作，活动前一个月得把活动方案弄出来，有头有尾，给少先队工作画上圆满句号。四、恪守职责，团结协作。
本学期学校也会迎来精细化管理检查，争取全方位配合，做好本职工作，为学校历史的发展留下自己的足迹！五、天道酬勤，牢牢践行冯局长的讲话内容，爱岗尽责，收获学生和家长的美誉！
2023年教育工作会议讲话稿
国运兴衰，系于教育 三尺说台，关系以后。教育传播知识 传承文明，教育涉及千家万户，与人民群众切身利益密切相关。下面是查字典范文小编给大伙儿整理的2017年教育工作会议说话稿，仅供参考。2017年教育工作会议说话稿篇1 恭敬的各位领导 各位宾客 老师们 大伙儿 早上 好！首先，请允许我代表新处乡中心小...
2023年教育工作会议讲话稿
20xx年教育工作会议讲话稿篇1尊敬的各位领导 各位来宾 老师们 大家 早上 好！首先，请允许我代表新处乡中心小学四百多名师生 代表新处乡所有莘莘学子，向热情关心 支持和帮助新处教育发展 进步的各位领导 社会各界人士，向关注 支持我校教育事业的各村干部和各位有识之士，向曾经以及现在辛勤耕耘在新处这片...
2023年区教育工作会议讲话稿
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