为了锻炼我校大学生口才，提高我校大学生综合素质，迎合时代的潮流，徐州师范大学教育科学学院学生会学习部准备组建辩论队，借着上学期举办的辩论赛之风，争取组建一个有个人特色的辩论队，承袭教科院优秀教育传统，让有辩论能力的同学发挥自己的优势！实现个人的价值！
一。组队宗旨
锻炼大学生的口才与思辨能力，扩大徐师大教科院的影响力，增强同学间的团结友爱。
二。组队对象
教科院大一大二全体同学均可报名参加。
三。组队时间
xx年3月
四。组队人数
12人 五。组队意义
1.团队能很好的锻炼同学们的逻辑思维能力。而且同学们通过训练可将课堂内外的知识融会贯通，达到能灵活组织语言的能力，也为以后的教育事业养成良好的习惯。
2.院辩论队不仅要代表教科院组织参加学校里的辩论会，还会联系其他院系或社团开展友谊赛，从而相互交流学习，从而提高整体队伍的质量。
3.院辩论队能很好的培养一些高素质的全面性人才，同时也能影响更多的人向高素质全面性人才方向发展。
4.院辩论队的建立可将“辩由思生，思可明辩，辩可净心，心明则豁达”的辩的意义以实物呈现，将辩的精神深入发展。
六、招新流程(人数较少时，就直接第一轮选拔：人数较多，就进行两轮选拔)
第一轮选拔：
由工作人员事先找好选题，由面试者抽，留5分钟时间准备，之后上台演讲，时间限制3分钟，看语言是否流利，面试者内容是否丰富。施行10分制。
第二轮选拔：
将面试者分成若干组，每组两人，事先将选题告诉两人，选拔时同时辩论，看谁的论据更充足，施以打分制。施行10分制。
七。隶属 教科院学生会学习部
八。团队制度(初步)
1.培训制
⑴例会培训制：团队步入正规之后，辩手每个月2次例会，第一次例会即兴辩论，双方自由交战，锻炼大家的反应能力和语言组织能力。第二次例会有准备辩论或组织队员看辩论赛录象，(依次循环)。
也可以在一段时间内，组织活动让团队成员于场下观众进行辩论，既可以锻炼成员，也可以促进更多的学生思辨。
⑵专业培训制：印发专业辩论知识或请专业人士授教。
⑶名师带队制：请院校级优秀教师及同学定期指导。
2、分组配合制
新辩手入队后，每四人一组，由制定的人带队，负责辩论培训，优化资源配置，提高工作效率。队长主要负责队内培训安排事宜及对外交流联系辩论赛、队内交流沟通、上传简报、例会培训记录等事宜和**维护、上传重要文件等内容以及协调和学生会关系，比赛宣传，包括院际赛、友谊赛等赛事。
3、竞争上岗制
以后的院级比赛、友谊赛都采取“能者居之”“学而优则仕”的原则选拔上场人员，在辩题明确后的两天内，大家集体讨论，头脑风暴，选出讨论积极状态最佳的辩手参赛。
4、赛前陪练制
为了不放过每一次锻炼的机会，使每位辩手都能积极的投入到辩论思考之中，在确定上场队员之后，还要选出另外陪练的成员，两组进行一场正式比赛前的热身赛，从而发现不足，及时弥补。
5、轮值队长制
实行队员安组轮值，主要负责院际以及内部辩论赛的全程筹划准备以及具体实施，高其组织全局意识以及责任意识，为培养辩论队新一代的**人做好充分准备。辩论队的内外联谊活动以及各种内部培训。该制度可充分调队员的积极性。
九。可行性
辩论队的成立主要所需的是人才和资金。
人力方面：教科院的师资队伍为我们提供了强大的后援支持力度；教科院的学生具备较深厚的文学功底和出众的语言表达能力，继承了教科院的优良传统，团队凝聚力强是一贯优势。
十。资金**
经院团委批准的大型活动所需资金由院里提供
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