五年级学生自我评价

五年级语文自我评价。

一、看拼音把词语写得既正确又美观。

shūguìjīèyōufāngshuāilǎolǚyù 伴犹。

二、用喜欢的符号标出带点字的正确读音。盛．开差．多了某．

年撑．着娱．乐心扉．三、在括号里填上恰当的字词。地寻找地摇晃地玩耍一的扑克牌一的口琴一的骏马。

四、把下面的词语补充完整。能善呕沥天日倾盆毫不念念。

五、按要求做题。 1、在横线上填上合适的诗句。明月有情应识我，。

，人在天涯鬓已斑。黑发不知勤学早，。 2、默写古诗《秋思》，并回答问题。

这首诗是代诗人写的，表现诗人的感情。能表现这种感情的古诗，我还背过。

3、从“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。”一句中我体会到诗句表达的感情是： 4、根据要求写句子。桂花一．开，母亲就．开始担心了。

八月桂花开了，非常香。

雪花飘落。“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话难道不是正确的吗？

5、根据课文内容填空。我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人，作家。

然后，我会，回过头来品味，并问自己。六、阅读下面的片段，回答后面的问题。“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。

她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

1、写近义词。其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉秉性磨难大抵强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》

2、这段话选自我们学过的课文中，你认为题目的意思是：强多了。

到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南。

3、你认为梅花的秉性是什么？写在下面。老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国**引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译**来看，这又使我知道。

了许多外国的人情世故。

4、自古以来我们中华民族出现了许多有气节的人物，请你写出两位来，《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾并简要概括出他们的事迹。宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再。

例：岳飞：精忠报国拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

5、写出两句与梅花有关的诗句：总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处。

七、用心读文章，完成后面的问题。世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。

忆读书因此，某年的六？一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指。

一谈到读书，我的话就多了！导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我1、结合上下文理解词语。

的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、一知半解：木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合、写出作者小时候读到的几本书的名字合久必分？”的《三国演义》。

我拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越3、作者小时候读错的这两个字，你一定会，请写出它们的读音。懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”凯诸。

之类，因为我只学过那个字的一半部分。4、“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？因为看《三国演义》引起我对章回**的兴趣，对于那部述说“官迫。

民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林5“??一知半解地读下去，居然越看越懂？

”越看越懂”的含义是什教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有么？请用自己的话加以说明。

6、你对文章结尾“读书好，多读书，读好书”这句话是怎样理解的？简要写在下面。

7、从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？

8、课余时间你一定读过不少的书，请你写出其中一本书的名字，并简要写出书的内容。