一、填空题。
1．hazop研究的侧重点是（ ）其基本过程就是以引导词为引导，对过程中工艺状态(参数)可能出现的变化(偏差)加以分析，找出其可能导致的危害。
2．hazop研究基本过程中的引导词的主要作用之一是能够使所有相关工艺参数可能出现的（ ）都得到评价。
3．建设项目及在役装置均可以使用（ ）分析。
4．对于新建项目，当工艺设计要求很严时，使用（ ）分析方法最为有效。
5．在工艺操作的（ ）阶段使用hazop时，只要有适当的工艺和操作规程方面的资料，评价人员就可以依据它进行分析，但hazop的分析并不能完全替代评价审查。
二、选择题。
1．下面是引导词的一些常用代替词，对于“伴随”，当考虑（ ）时，可用“立刻”等代替之。
a．时间。b．位置。
c．源头。d．地点。
2．常见的其他形式的hazop分析方法有（ ）
a．偏差到偏差的hazop分析表。
b．原因到原因的hazop分析表。
c．只有异常情况的hazop分析表。
d．只有建议措施的hazop分析表。
3．hazop分析方法可按（ ）的步骤进行。
a．分析的准备。
b开始分析。
c．完成分析。
d．编制hazop评价表。
4．（ 是hra发展的**时期，这在某种程度上与l979年发生在美国的三哩岛核事故有关。
a．20世纪90年代。
b．20世纪80年代。
c．20世纪70年代。
d．20世纪60年代。
5．hra事件树和psf概念是在（ ）方法中提出的。
a．heart
b．cream
c．therp
d，atheana
三、判断题。
1．引导词的主要作用之一是能够使部分相关工艺参数可能出现的偏差得到评价。（
2．建设项目及在役装置均可以使用hazop方法。（
3．对于新建项目，当工艺设计要求很严格时，使用hazop方法最为有效。（
4．在工艺操作的初期阶段使用hazop时，只有适当的工艺和操作规程方面的资料，评价人员就可以依据它进行分析，但hazop的分析并不能完全替代设计审查。（
5．对于概念性的参数而言，有必要对引导词进行某种改动，此外，评价时常常发现组合出的某些“偏差”是不切题的。（
四、简述题。
1．简述hazop研究通常所需的资料。
2．简述hzaop分析方法的步骤。
一、填空题。
1．工艺部分或操作步骤的各种具体值。
2．偏差。3．hazop
4．hazop
5．初期。二。
一、填空题。
1．沙尘暴是指由于风将地面大量沙尘吹起，造成空气浑浊，水平能见度小于( )的天气现象。
2．泥石流是砂石、泥土、岩屑、石块等松散固体物质和水的混合物在( )下沿着沟床或坡面向下运动的特殊流体。
3．泥石流按( )分类，可将其分为黏性泥石流、稀性泥石流、过渡性泥石流。
4．消防站的服务半径，应以报警起( )min内消防车能达到责任区的最远点确定。
5．建设项目和生产经营单位选择用地时，除要考虑选用地形应尽量平坦，还应考虑将其布置在居民区全年最( )风频的有利侧。
二、选择题。
1．基础设施是区域社会经济活动正常运行的基础，是( )
a．社会经济现代化的重要标志。
b．经济布局合理化的前提。
c．拉动经济增长的有效途径。
d．国防建设的组成部分。
2．区域对环境的影响分析包括( )
a．生态环境敏感性分析。
b．土地利用适宜度分析。
c.客货运输与交通网现状的调查与分析。
d．生态环境与资源的相关性分析。
3.建设项目内在危险有害因素分析主要包括化学性危险有害因素分析、物理性危险有害因素分析、生物性危险有害因素分析、行为性危险有害因素分析、重大危险源**与影响分析。其行为性危险有害因素分析主要分析( )
a．噪声、粉尘、辐射及其他物理性危险有害因素的危害和影响。
b．致病微生物、传染病媒介物、致害动植物和其他危害人体健康的细菌和病菌的危害和影响。
c．建设项目建成后对周边区域和其他企业造成的通风、采光、交通等因素的不利影响。
d．建设项目建成后可能形成重大危险源，如果是则应分析在非正常状态下的事故后果及其影响。
4．( 年，发生在美国旧金山的大**为理解什么是**提供了直接的观测事实。
a．1906
b．1916
c．1926
d．1936
5．**波主要有体波和面波两种形式。对于体波来说，**在地球内部会产生两种体波，即( )波。
a．pb．r
c．s简述题。
1、简述收集资料的基本要求。
2、简述资料收集的主要途径。
一、填空题。
1．1km2．重力作用。
3．泥石流中泥和石的相对比例。
5．小。一、填空题。
1．评价报告审核是（ ）的一个重要保障环节。
2．评价报告审核分为三个层次，即过程控制审核、项目自审、（
3．评价项目在完成每一个过程后，由“（ 将评价报告交予经任命的“专职过程控制负责人”进行“过程控制审核”，确认评价过程完成。
4．项目自审结束并修改报告后，由项目组长将评价报告交经任命的“（ 进行“技术审核”。
5．审核方案是“针对（ ）所策划，并具有特定目的的一组审核”。
二、选择题。
1．评价报告的审核要素很多，其中，核心要素包括（ ）
a．危险和有害因素的识别是否充分。
b．评价方法是否合理。
c．对策措施是否有针对性。
d．评价结论是否正确。
2．危险、有害因素的识别，可采用（ ）通过按部门调查、按过程调查、顺向追踪和逆向追溯对评价项目的情况进行调查分析得到。
a．调查分析法。
b．核对表法。
c．情景分析法。
d．头脑风暴法。
3．软件对策措施是（ ）是硬件对策措施是否有针对性控制的延续，但不能取代技术控制。
a．技术控制。
b．管理控制。
c．经济控制。
d．政治控制。
4．评价结论是安全评价（ ）的内容。’
a．最关键。
b．最重要。
c．最常用。
d．最不重要。
5．技术负责人的审核范围是评价的技术环节，包括（ ）
a．评价资料是否齐全。
b．危险因素识别是否遗漏。
c．评价内容和评价方法是否合理。
d．评价结论是否准确。
三、判断题。
1.评价报告审核是安全评价质量的一个重要保障环节，其评价报告审核分三个层次，即过程控制审核、项目自审和技术审核。（
2.评价报告审核方案是“针对特定时间段所策划，并具有特定目的的一组审核”。（
3.识别是指危险、有害因素和危险源的辨识。识别系统中存在的并可能发生意外释放的能量或危险物质，其实质是对“第二类危险源”的判别。（
4.在现状评价(包括验收评价)中，主要是对照标准，判别危险和有害因素是否得到控制。（
5.硬件对策措施是技术控制，是对评价方法是否合理中没有安全设施或安全设施未有效控制危险、有害因素的状况提出“补充对策措施”或“整改意见”。（
四、简述题。
1．简述评价报告审核的核心要素。
2．简述招投标的基本原则。
参***。一、填空题。
1．安全评价质量2．技术审核。
3．项目组长4．专职技术负责人。
5．特定时间段。
二、选择题。
1、abcd2、a3、b4、ab5、abcd
三、判断题。
四、简述题。
1．核心要素为：
1)危险和有害因素识别是否充分；(2)评价方法是否合理；(3)对策措施是否有针对性；
4)评价结论是否正确。
2．招投标的基本原则包括：
1)公开原则；(2)公平原则；(3)公正原则；(4)诚实信用原则。
三。一、填空题。
1．信息和数据这两个概念既有联系又有区别。信息是数据的内涵，是数据的（ ）数据是信息的符号表示或称载体。
2．数据是信息存在的一种（ ）只有通过解释或处理才能成为有用的信息。
3．数据可以用（ ）表示，而信息不会随数据的不同形式而改变。
4．信息是有价值的，为了提高信息的价值，需采用科学的方法、先进的技术对信息和数据进行管理，保证信息的及时性、（ 和可靠性。
5．随着计算机硬件技术的发展，信息和数据管理的实用技术——（也由低级到高级、由简单到复杂、逐步完善、发展起来。
二、选择题。
1．数据是信息存在的一种（ ）只有通过解释或处理才能成为有用的信息。
a．形式。b．方法。
c．手段。d．原则。
2．信息是有价值的，为了提高信息的价值，需要采用科学的方法、先进的技术对信息和数据进行管理，保证信息的（ ）
a．及时性。
b．准确性。
c．完整性。
d．可靠性。
3．科学是关于（ ）的知识体系，是揭示事物发展的客观规律、探求客观真理以及人类改造世界的指南。
a．自然。b．政治。
c．社会。d．思维。
4．技术本身必须依靠科学，科学技术是促进社会发展的动力；科学技术是第（ ）生产力。
a．一。b．二。
c．三。d．四。
5．科学研究的特征是不断（ ）推动社会进步。
a．发现。b．发明。
c．变革。d．发展。
三、判断题。
1．数据是信息的内涵，是信息的语**释；信息是数据的符号表示或称载体。（
2．数据是信息存在的一种方法，只有通过解释或处理才能成为有用的信息。（
3．数据可以用不同形式表示，而信息不会随数据的不同形式而改变。（
4．源数据对某些特定的人来说是有价值、有意义的，它表示了新的信息，可以作为某种决策的依据或用于新的推导。（
5．信息是有价值的，为了提高信息的价值，需要采用科学的方法、先进的技术对信息和数据进行管理，保证信息的及时性、准确性、完整性和可靠性。（
四、简述题。
1．简述科学研究按从研究中所获得资料的手段划分的类型。
一、填空题。
1．语**释2．形式。
3．不同形式4．完整性。
5．数据库技术。
二、选择题。
1、a2、abcd3、acd4、a5、abcd
三、判断题。
四、简述题。
1．科学研究按从研究中所获得资料的手段划分可分为：
1)调查性研究；(2)观察性研究；(3)实验性研究；(4)整理资料性研究；(5)软科学研究等。
四。一、填空题。
1．教案是业务培训教师进行教学的（ ）是整个业务培训工作计划中（ ）的组成部分。
2．教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的（ ）
3．教案是培训教师多年工作和培训经验的总结和积累，是业务培训的（ ）
4．在教案编写的一系列工作环节中，（ 为设计教学方法、编写教案提供依据。
5．（ 的确定和编写是编写教案的首要任务。
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