活动目标。知识目标：
1、通过与信息技术课程的整合，掌握在网上寻找、收集、整理、分析和利用信息的方法。
2、主动、全面地**“交通安全”方面的知识，并对自我研究的内容有一定认识。
能力目标：
1、培养学生观察社会现象的能力；
2、提高自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己；
3、提高交际能力。
情感态度目标：
1、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；2、养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；
3、理解和尊重交通警察的劳动；
4、自觉遵守交通法规。
活动准备 多**、数码相机、调查问卷
第一课时。一、激趣导入。
二、研究准备。
1、我们在生活中需要注意哪些安全问题呢？
2、分组交流。
3、全班展示。
4、怎样才能增强安全意识，减少意外伤害？
5、组内交流，全班交流。
三、汇总填表。
1、大家关心的安全问题有哪些？
2、我提出的安全问题是什么？
四、教师小结。
第二课时。一、回顾旧知。
我提出的安全问题是什么？
二、确定研究主题。
1、各组根据上节课的收获谈自己的意见。
2、各组展示自己的研究主题，并阐释缘由。
3、各组确定研究的主题。
三、教师小结。
第三课时。一、回顾确定的研究主题。
二、制定“交通安全伴我行”研究方案。
1、说一说，你走在马路上时，发现了路边有哪些交通设施？没有交通警察时，那么多的汽车怎么能有秩序地前进？你在过马路时，每次走斑马线吗？
2、小组交流，讨论。
3、对照书上40页，制定“安全伴我行”研究方案。
4、班内交流。
三、教师小结。
四、作业布置。
收集交通标志**。
第四课时。一、温故旧知。
二、交通标志大揭秘。
1、出示常见的交通标志。
2、这些交通标志你见过吗？在什么地方看见的？这些交通标志的含义是什么？
3、组内交流。
4、交通标志一共有多少种？还有哪些交通标志？组内交流自己搜集的交通标志。
5、班级展示，提醒学生注意的交通标志。
三、教师小结。
第五课时。一、温习旧知。
二、交通安全知识竞答。
1、参看书上42页“交通安全知识竞答试卷”
2、学生独立完成试卷。
3、教师判阅。
4、发放试卷。
5、学生谈感受：对自己竞答的成绩是否满意？
三、教师小结。
四、作业布置。
考察校门**通违规现象。
第六课时。一、激趣导入。
二、校门**通违规现象察。
1、整理着自己考察到的资料。
2、组内交流，谈谈这些违规的危害。
3、班级内交流。
4、完成考察记录表。
5、你认为怎样才能减少学校门口的交通违规现象？
6、各组交流，献计献策。
三、教师汇总，小结。
第七课时。一、激趣导入。
二、书写“文明交通倡议书”
1、说说交通安全的重要。
2、怎样才是文明的交通行为？
3、怎样写一份“文明交通倡议书”？、
4、教师讲解倡议书的写法。
5、组内完成“文明交通倡议书”。
6、班级展示。
7、为怎样宣传献计献策。
三、布置作业。
将自己组内的倡议书贴在合适的位置，做好宣传工作。
第八课时。一、回顾这次活动的全过程。
二、对此次活动进行评价。
1、各组填写研究活动评价表。
2、全班展示。
3、选出优秀活动小组。
4、学生谈本次活动的收获。
三、教师谈收获。
交通安全伴我行
今天国旗下讲话的主题是珍爱生命，注意交通安全。随着经济的发展，我们周围的车辆越来越多，我们既充分享受着现代交通带来的便利和快捷，同时，交通事故也已经成为青少年意外伤害的主要危险。据统计，我国每年因车祸丧生的人超过10万。居世界之首，也就是说平均每5分钟就有一个人死于车祸，而不到半小时就有一个孩子葬身...
交通安全伴我行
姓名 高嘉班级 六 八班指导老师 王小艳。交通安全很重要。几乎每一天，都会发生一起或多起交通事故，小的是。其实，交通事故不一定都是行人造成的，有的可能是因为司机的野蛮行径造成的。据新闻报道 一位女司机从酒店吃完饭出来。但因为一件小事和保安吵起了架，然后把一名保安撞伤后，又把一对夫妇撞死。就因为一点小...
交通安全伴我行
曾经看到这样一则公益广告 爸爸，红灯亮着，为什么这些人还在行驶呢？这些都是坏毛病，得慢慢改。可是，连我们小孩都知道的 红灯停，绿灯行 一些人怎么就不知道遵守这个简单的法则呢？我们的生命只有一次，它的价值不是金钱可以估量的，不是你想要就有的，但同时它又很普通，没有任何花哨的出场，就这样产生了，与金钱 ...