校园安全文化内涵之我见。
学校安全文化是近年来在各个学校出现的一个全新的理念，它和每位学生的安全素质教育密切相关，是学生身心安全和健康的基石，它是校园文化的重要组成部分，是学校里一种叫特殊的文化现象。安全文化建设水平的高低已成为学校核心竞争力的基本内容。
安全涉及到每一个人的学习、工作和生活。包括人身安全、财产安全、防火安全、防灾安全，生活安全、交通安全等等。为了给校园里的同学和老师以及其他人员培养良好的安全意识，提供良好的安全的生活环境，我们需要加强校园安全文化的建设，校园安全文化建设是必要的。
安全文化是什么？安全是一种元文化，是人类最初脱离动物状态时首批创造的文化，安全文化是人类自觉之为的产物，是追求安全、获得安全的结果。狭义上说，安全文化是存在于单位和个人中的种种素质和态度的总和，它建立了一种超出一切之上的观念。
校园单位不同于企业生产单位，校园在大多数人看来，是个没有危险，相对安全的地方，但是，风险无处不在。安全是全人类社会都应该具备的素养之一。与校园有关的安全文化的建设属于公共安全文化建设的范畴，它也具有安全文化的特性：
时代性、人本性、实践性、多样性和可塑性。
校园安全文化是指将学校安全理念和安全价值观表现在决策人和管理者的态度及行为中，落实在学校的管理制度中，将安全管理融入学校整个管理的实践中，将安全法规、制度落实在决策人、管理者和师生的行为方式中，将安全标准落实在教育教学过程中，由此构成一个良好的安全建设氛围。通过安全文化建设，影响学校各级管理人员和师生的安全自觉性，以文化的力量保障学校财产安全和师生人身安全。学校安全文化建设的目标就是一切为了师生的安全和一切为了安全的师生。
如何进行学校安全文化建设，这是一个重大而永恒的课题。我认为，我们可以从校园安全行为文化、校园安全物质文化、校园安全制度文化、校园安全精神文化几个层次加强学校的安全文化建设。
如：校园安全行为文化。规范学生的安全行为文化是学校安全文化建设的要求。
安全的物质条件可以给学生学习、生活的安全感，如果仅仅停留在表层现象，不一定能达到“安全”目标。思想决定意识，意识引导行为，行为产生结果。进行学校安全文化建设重要的是培养学生的安全行为习惯和安全行为文化。
管理者和落实者牢固树立六个观念——树立安全也是生产力的观念；树立安全就是校园的观念；树立安全也是教育质量的观念；树立防范胜于救灾的观念；树立消除一个隐患等于防止一场事故的观念；树立安全不等于一切，但安全出问题可以否定一切的观念。
在具体的建设过程中，要加强安全教育，增强学生安全意识。建设学生安全行为文化，提高安全行为的水准，首先要通过教育，培养学生主体的自觉自愿精神，形成主体的安全行为意识。思想是行为的先导，安全行为意识的形成必将成为推动安全文化的强大动力。
学生的安全行为意识越强，对自己的安全行为意义就理解的越深，就会自觉的按正确的安全规则制度做事、做人。
学校安全文化是一个有机的整体，安全文化建设是一个系统的工程。其中，安全文化中的精神文化是核心，物质文化是基础，制度文化是保障，行为文化是外现。我们要以完善安全文化的价值体系为重点，以强化安全管理和落实行为规范为突破口，不断的改善学校物质条件和内外环境。
通过学校安全文化建设，使广大师生的安全素质得以提高，树立人人讲究安全、时时重视安全、事事注意安全、处处不忘安全的思想，让校园处处盛开“安全之花”，时时奏响“和谐乐曲”。
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“安全文化”进校园活动方案
5.重点做好夏季安全教育工作。一是加强学生饮食卫生教育，特别教育学生不买冰糕及冷饮，不买街头无照 无证商贩 的各类食品，严加校内小卖部管理，增强学生食品卫生安全意识和自我保护能力。二是要加强学生防溺水的教育。教育学生不到河套 池塘 大眼井和不明水域洗澡，严禁学生上课期间和节假日到以上地点洗澡 游泳。...
班组安全文化建设 认识安全文化
班组安全文化建设 认识安全文化。1.安全文化作用。安全文化有极大的向心力功能 融合功能以及示范 辐射等功能。如果我们能将安全文化功能加以充分发挥和有效利用，将会大大促进企业安全文化的建设进程。安全文化建设归根结底，就是保障企业安全生产经营活动，保护员工安全与健康，提高员工安全生活质量与水平，同时也是...