我曾问孩子们：“春天是什么颜色的？”
有人说，春天是绿色的，因为树叶是绿的。
有人说，春天是彩色的，因为有百花争艳。
还有孩子告诉我，春天是黑白的，因为我们的眼睛是黑白的。
这样的交流会经常出现在我们的班级里，大家会对自己关心的事或问题进行讨论，现如今孩子们爱问、想问、敢问，我想这正是新课程所带来的。
几周前，听班上一位老师的歌唱活动——《好孩子要诚实》，听到“得意之处”不禁和孩子们一起哼唱了起来，不料唱后，我班刘雯同学高声嚷到：“老师，你唱错了，你拖音了！”我笑着蹲下来对他说“哦，是吗？
”。对，你就是拖音了！”没办法，我只好又唱了一遍，其他孩子都为我鼓掌，唯独她堵起了耳朵，“唉呦！
你真是的，唱错了嘛！”说实话，我真有点生气，但为了活动的正常进行，我把她拉到一边来交流一番。在交流中得知，他从小就听过这首歌，而且曲速很快。
所以就有了今天的状况。到了下午，我先表扬了她，随后请她们听了两首不同曲速的歌，经过我的一番解释，孩子们都明白了，我也在掌声中看到了她得意的笑容……想想看，如果当时我就直接把她的想法否定了的话，那将会给她带来多大的伤害啊，而且可怕的是，在以后的活动中孩子将不会再把她的想法告诉你。在这个过程中不仅仅是教孩子们唱歌，更是在尊重他们的原则下，理解他们的想法和感受，使得他们在这过程中体验到与老师的平等和受到的尊重，而这也将是孩子产生自由健康的情感体验、价值判断的基础。
这也是我从新课程中领悟到的。
在与新课程接触中，我听到了孩子们有关神舟六号的新闻，自信，自由的表述；我看到孩子们喝着自己调制的“饮料”，洋溢全身的快乐；我看到了孩子们在绘画活动中，对艺术的大胆想像，他们兴奋将自己的得意之作高高举起……这是新课程所带来的，是它让我看到了孩子们轻松的笑、自由的表述、快乐的生活、大胆的创造！我想它就是纯净的，不带丝毫污染的新空气，孩子们就是畅游在新空气里的鱼儿，快乐、轻松、自由……
把新课程看作是位有着宽厚肩膀的父亲，与他同行，我就像是牵着他衣角的小女孩，倾听、观察、思索……把它看作是一棵树，与它同行，我就像是树上的一片叶子，吸取、酝酿、呈现……与他同行，在这布满荆棘的道路上，也许会疼、也许会摔，但我始终坚信，他会扶起我，共同携手走过！
我与新课程征文
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我与祖国同行 征文 祖国,我与你同行
我与祖国同行 征文 祖国，我与你同行。曾经。你是一束光。给身处黑暗的人民。带来了黎明之前的曙光。曾经。你是一把火。给饱受冰寒的人民。带来了期盼已久的温暖。曾经。你是一抹绿。给面临绝望的人民。带来了重新燃烧的希望。而今。你是一帜旗。给正在前进的民族。指引了向前发展的方向。而今。你是一面镜。给几多迷惘的...
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